下列关于生物多样性的叙述,正确的是
A 生物多样性是指所有动物、植物和微生物以及它们所拥有的全部基因
B.调节气候改善环境、用于科学研究都属于生物多样性的间接价值
C.保护生物多样性关键要协调好人与生态环境的关系
D.全球性的生态问题包括酸雨、土地荒漠化、生物多样性锐减和环境安全
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞学说的创立将千变万化的生物界通过细胞结构统一起来 | |
B. | 细胞的统一性体现在一切生物都由细胞和细胞产物组成 | |
C. | 细胞学说揭示了生物体结构的统一性 | |
D. | 组成细胞的元素和化合物种类基本一致体现了细胞的统一性 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省鞍山市五校高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于体液调节的说法正确的是
A.有些器官既能分泌激素还能参与免疫调节
B.体液调节就是激素通过体液传送的方式对生命活动进行调节
C.激素通过血液定向运输给靶器官、靶细胞
D.激素直接参与细胞内多种生命活动
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省鞍山市五校高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关亍蛋白质工程的说法错误的是
A.蛋白质工程能定向改造蛋白质分子的结构,使之更加符合人类的需要
B.蛋白质工程是在分子水平上对蛋白质分子直接进行操作
C.蛋白质工程能产生出自然界中不曾存在过的新型蛋白质分子
D.蛋白质工程与基因工程密不可分,又被称为第二代基因工程
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省鞍山市五校高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
在1957年,美国的生态学家H. T. Odura对佛里达州的银泉进行了生态系统营养级和能量流动情况的调査,下表是调查结果。表中的①②③④分别表示不同的营养级,⑤为分解者。GP表示生物同化作用固定的能量,R表示生物呼吸消耗的能量,NP表示生物体贮存着的能量(NP=GP—R),下列叙述中正确的是
单位:102千焦/m2/年 | |||
GP | NP | R | |
① | 15.91 | 2. 81 | 12.23 |
② | 871.27 | 369.69 | 501.58 |
③ | 0. 88 | 0.34 | 0.54 |
④ | 141.20 | 62.07 | 79.13 |
⑤ | 211.85 | 19. 26 | 192.59 |
A.生态系统能量流动的渠道可能是②→④→①→③→⑤
B.能量在初级消费者和次级消费者之间的传递效率约为5.5%
C.若该生态系统维持现在能量输入、输出水平,则有机物的总量会增多
D.④营养级GP的去向中,未被利用的能量有一部分残留在自身的粪便中
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省鞍山市五校高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于生长素及其发现实验的叙述,正确的是
A.探究生长素类似物促进扦插枝条生根的预实验中需要设置用蒸馏水处理的对照组
B.1928年温特的实验结果证实,造成胚芽鞘弯曲的化学物质是吲哚乙酸
C.在太空中生长素不能进行极性运输,根失去向地生长的特性
D.生长素在幼嫩组织中也可以进行非极性运输
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西南昌二中高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
家鼠的花毛基因在X染色体上,而且对正常毛是显性。现用一正常毛色雌鼠与花毛雄鼠杂交,下列有关叙述正确的是
A.F1代中所有雌鼠都是花毛,但F2代中无一只花毛雌鼠
B.由于花毛是由显性基因控制的,所以F1代的个体都应是花毛
C.F1代与F2代中毛色表现型比率都为1∶1
D.由于无法确定亲本是纯合子还是杂合子,故子代表现型不确定
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | A病是伴X染色体显性遗传病 | |
B. | 控制A、B两种遗传病的基因不遵循自由组合定律 | |
C. | 如果第Ⅱ代的3号个体与一患B病的男性结婚,最好生女孩 | |
D. | 若第Ⅲ代的6号个体与9号个体结婚,生下一个患B病不患A病孩子的概率是$\frac{1}{6}$ |
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