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    19．不能作为生物武器的是（　　）
    A．伤寒杆菌B．炭疽杆菌C．乳酸菌D．天花病毒

    分析 生物武器种类：包括致病菌、病毒、生化毒剂，以及经过基因重组的致病菌等．把这些病原体直接或者通过食物、生活必需品等散布到敌方，可以对军队和平民造成大规模杀伤后果．

    解答 解：作为生物武器，必须具有致病力和传染性．伤寒杆菌、炭疽杆菌和天花病毒和天花病毒都能使人类患疾病，而乳酸菌不会使人患病，所以不能作为生物武器．
    故选：C．

    点评 本题考查了生物武器的相关知识，要求考生能够识记生物武器的种类；明确生物武器的特点，难度不大，属于考纲中识记层次的考查．

    练习册系列答案
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    11．有关基因在染色体上的叙述，错误的是（　　）
    A．孟德尔首先提出基因在染色体上
    B．摩尔根通过果蝇眼色性状的实验，证实了基因在染色体上
    C．基因在染色体上呈线性排列
    D．一条染色体上有多个基因

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．如图表示通过核移植等技术获得某种克隆哺乳动物（二倍体）的流程．

    回答下列问题：
    （1）图中A表示正常细胞核，染色体数为2n，则其性染色体的组成可为XX或XY．过程①表示去除细胞核，该过程一般要在卵母细胞培养至适当时期再进行，去核时常采用显微操作（去核法）的方法．②代表的过程是胚胎移植．
    （2）经过多次传代后，供体细胞中遗传物质的稳定性会降低，因此，选材时必须关注传代次数，一般选取传代10代以内的细胞．
    （3）若获得的克隆动物与供体动物性状不完全相同，从遗传物质的角度分析其原因是卵母细胞细胞质中的遗传物质会对克隆动物的性状产生影响．
    （4）图中“代孕个体”为同种的雌性动物，移植后的胚胎能在“代孕个体”子宫中存活的生理基础是受体子宫对外来胚胎不发生免疫排斥反应．
    （5）与克隆羊“多莉（利）”培养成功一样，其他克隆动物的成功获得也证明了已经分化的动物体细胞核具有全能性．
    （6）该“流程”中采用了那些生物工程技术：核移植动物细胞培养 胚胎移植（至少写出三个）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图表示病毒侵入宿主体内的复制过程示意图，请回答：

    （1）物质D、H分别可能是主要是完成复制（过程g）所需要的酶、病毒的蛋白质外壳．（答相应功能）
    （2）B和F代表的是转录的信息不同，过程b、e称为翻译．
    （3）假如A为RNA，经实验分析确定其碱基总数为X，其中鸟嘌呤G的数量为Y，你能否推断出构成A的几种碱基数量分别是多少，为什么？不能，因为RNA是单链，碱基数无法确定．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．如图中甲细胞可产生抗体，乙表示正在出芽的酵母菌．

    （1）上述细胞的结构中，属于细胞代谢和遗传控制中心的是[2、11]细胞核，该结构中RNA、蛋白质等大分子进出的通道是核孔．
    （2）按顺序写出甲细胞中抗体合成与分泌过程中经过的细胞结构：4→3→7→5（用数字标号和箭头表示）．
    （3）甲细胞中含有而乙细胞没有的细胞器是[6]中心体，它的化学物质组成为蛋白质．
    （4）从甲细胞[5]结构上提取了某种物质，用非酶法处理后，加入双缩脲试剂出现紫色；若加入斐林试剂并加热，出现砖红色沉淀，则说明该物质是糖蛋白；此物质的存在体现了[5]结构进行信息交流的功能．
    （5）参与甲细胞产生抗体的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体、线粒体（填名称）．
    （6）图甲中1中进行的主要生命活动过程有细胞呼吸；结构1中含有的核酸种类有DNA和RNA；甲细胞没有（填“有”或者“没有”）细胞周期．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．如图为某同学制作的酶催化作用的模型，下列叙述正确的是（　　）
    A．该模型属于物理模型，酶在反应前后本身不被消耗
    B．图中的A一定是蛋白质，因为A是酶
    C．若图中的B表示麦芽糖，A表示麦芽糖酶，D可表示果糖
    D．人体成熟的红细胞内无上述模型表示的反应过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列性状中，属于相对性状的是（　　）
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    生物膜系统是细胞膜、细胞器膜和核膜等结构的统称．下列有关生物膜系统的组成以及与细胞代谢、细胞通讯相关的说法错误的是（ ）

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