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    赫尔希和蔡斯通过噬菌体侵染细菌的实验，证明了噬菌体的遗传物质是（　　）
    A、蛋白质B、多糖
    C、DNAD、脂质
    考点：噬菌体侵染细菌实验
    专题：
    分析：噬菌体侵染细菌的过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放．噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质．结果证明了DNA是遗传物质．
    解答： 解：噬菌体侵染细菌的过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放．
    T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质．该实验证明噬菌体侵染细菌时只有DNA进入细菌，蛋白质外壳留在外面，进而证明DNA是遗传物质．
    故选：C．
    点评：本题主要考查DNA是遗传物质的证据，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    欲设计实验证明花生种子中含有油脂，请完成下列相应内容．实验原理：
     
    ．
    实验器材：
    花生种子、双面刀片、滴管、载玻片、盖玻片、毛笔、吸水纸、显微镜、苏丹Ⅲ染液、50%的乙醇溶液、蒸馏水、培养皿．
    实验步骤：
    （1）用花生子叶做切片，选取最薄的进行实验．
    （2）
     
    ．
    （3）
     
    ．
    （4）用吸水纸吸去乙醇溶液，再在薄片上滴2滴蒸馏水，盖上盖玻片，制成临时装片．
    （5）镜检：先在
     
    下寻找到薄片的最薄处，再用
     
    观察．在显微镜下可观察到的现象是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列化合物中含有的化学元素种类最少的一组是（　　）
    A、抗体和磷脂
    B、纤维素和脂肪
    C、性激素和核苷酸
    D、生长激素和酶

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列激素不是垂体分泌的是（　　）
    A、促甲状腺激素
    B、促性腺激素
    C、抗利尿激素
    D、生长激素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示细胞与内环境进行物质交换的示意图，①处的箭头表示血液流动的方向．下列说法不正确的是（　　）
    A、毛细血管管壁细胞生活的具体环境是④⑤
    B、③④⑤共同构成了人体的内环境
    C、②处的O2浓度高于①处，CO2浓度低于⑤处
    D、④中的成分既可以进入③，也可以可以进入⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家做过这样的实验：先准备好含有Ca2+、Mg2+、Si4+的一定量培养液两等份，再将水稻和番茄分别放在上述培养液中培养．一段时间后，两种培养液中离子浓度的变化如图所示．依此分析，下列说法正确的是（　　）
    A、本实验的自变量是不同种类的离子
    B、水稻培养液中的Mg2+和Ca2+浓度升高是由于水稻吸收水分的相对速率大于吸收Mg2+和Ca2+的相对速率
    C、番茄细胞膜上运载Si4+的载体比运载Ca2+、Mg2+的载体多
    D、水稻培养液中的各种离子浓度变化程度不同的根本原因是基因不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    噬菌体和大肠杆菌的根本区别是（　　）
    A、有无细胞壁
    B、有无线粒体等复杂的细胞器
    C、有无成形的细胞核
    D、有无细胞结构

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人体唾液腺细胞能分泌唾液淀粉酶．与口腔上皮细胞相比，唾液腺细胞具有较多的（　　）
    A、基因B、DNA
    C、染色体D、核糖体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    甲同学设计了如下的实验方案来研究棉花植株的光合作用．
    （一）选择棉花植株上受光面积相近的20片叶，将其中的10片叶剪下．从每片中间部分切下1×2cm2小叶片（A组），烘干称重，做好记录．
    （二）相同时间里对另10片叶进行半叶遮光（每一片叶的一半正反面用不透光纸包住，另一半不作处理）．
    （三）适宜光照两小时后，剪下叶片，在各半叶中与操作（一）相似部位切下1×1cm2的小叶片（遮光为B组，正常为C组），烘干称重做好记录．结果如表：（单位：mg）
    叶片12345678910平均
    A组5.46.36.46.56.35.85.76.05.96.36.06
    B组2.02.22.41.81.92.02.11.92.11.72.01
    C组4.54.74.64.24.24.44.34.04.34.04.32
    （1）通过实验可知，在该条件下，棉花植株的呼吸速率为
     
    mg/cm2﹒h，净光合速率为
     
     mg/cm2﹒h．
    （2）乙同学认为棉花的实际净光合速率
     
    （填“相等”、“大于”或“小于”）上述计算值，所以他建议在操作（二）中用5%的三氯乙酸点涂叶柄一圈，将叶柄的筛管细胞杀死，你认为，乙同学补充该处理的目的是
     
    ．
    （3）丙同学认为在实验开始前应该对植物进行黑暗处理，你认为是否需要？
     
    ．
    （4）在棉花光合作用光反应过程的产物中，与能量转换有关的化合物是
     
    ，该产物中的能量去向是
     
    ．
    （5）如要继续研究CO2中C在光合作用中的转移途径，通常采用
     
    方法．

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