精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
3.下列关于细胞结构与成分的叙述,错误的是(  )
A.细胞膜的完整性可用台盼蓝染色法进行检测
B.检测氨基酸的含量可用双缩脲试剂进行显色
C.若要观察处于细胞分裂中期的染色体可用醋酸洋红液染色
D.斐林试剂是含有Cu2+的碱性溶液,可被葡萄糖还原成砖红色

分析 1.台盼蓝染色排除法是用来判断细胞死活的,活细胞对台盼蓝有选择透过性,使台盼蓝无法进入细胞,而死细胞失去选择透过性而被染成蓝色;
2.双缩脲试剂检测蛋白质,蛋白质中的肽键在碱性环境下会与Cu2+反应,生成紫色络合物;
3.染色体可被碱性染料如醋酸洋红、龙胆紫、改良苯酚品红等试剂染色;
4.斐林试剂与还原性糖在50-65℃水浴加热条件下反应,生成砖红色沉淀.

解答 解:A、用台盼蓝鉴定细胞死活,被染色的细胞是死细胞,因为死细胞的细胞膜失去了对台酚蓝的选择透过性,能进去而被染成蓝色,如果细胞膜结构不完整台盼蓝也能进去,故也能判断细胞膜结构的完整性,A正确; 
B、双缩脲试剂是用来检测蛋白质中肽键的,不能检测氨基酸的含量,B错误; 
C、若要观察处于细胞分裂中期的染色体,可以用碱性染料醋酸洋红、龙胆紫、改良苯酚品红等试剂染色,C正确; 
D、斐林试剂是由0.1g/ml的NaOH与0.05g/ml的CuSO4等量混合后的新配制的氢氧化铜,氢氧化铜是含有Cu2+的碱性溶液,起氧化作用的是氢氧化铜里面的Cu2+,而双缩脲试剂是Cu2+在碱性环境条件下与肽键反应.斐林试剂说具体一点起氧化作用的就是氢氧化铜的Cu2+与还原性糖反应,其中的Cu2+可与还原糖在50-65℃水浴加热的条件下,发生氧化还原反应,生成砖红色沉淀,D正确.
故选:B.

点评 本题考查各种实验的原理及方法,此类题目的综合性比较强,需要对各种实验的原理、方法理解透彻,平时的学习过程中应注意进行总结,形成网络.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列科学事件中没有应用“假说演绎法”的是(  )
A.孟德尔的豌豆杂交实验
B.萨顿推论出基因在染色体上
C.摩尔根的果蝇眼色遗传实验
D.沃森和克里克对DNA复制方式的提出与证实

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.如图表示施用IAA(吲哚乙酸)对某种植物主根长度及侧根数的影响.下列叙述错误的是(  )
A.实验过程中不设计空白对照也能说明施用IAA对诱导侧根的作用表现为两重性
B.将未施用IAA的植株除去部分芽和幼叶,会导致侧根数量减少
C.促进侧根数量增加的IAA溶液,会抑制主根的伸长
D.与施用10-4mol•L-1的IAA相比,未施用的植株主根长而侧根数量少

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列关于遗传学知识的叙述,正确的是(  )
A.多基因遗传病在群体中发病率比较高
B.某个家系中只有一个人患病,该病不可能是遗传病
C.与性别有关的遗传现象都是性染色体上的基因控制的
D.后代同时出现显性性状和隐性性状的现象就叫性状分离

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列关于生物体中酶的叙述,正确的是(  )
A.在细胞中,核外没有参与DNA合成的酶
B.由活细胞产生的酶在生物体外没有催化活性
C.从胃蛋白酶的提取液中沉淀该酶可用盐析的方法
D.唾液淀粉酶催化反应最适温度和保存温度是37℃

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.为了增加菊花花色类型,研究者从其他植物中克隆出花色基因C(图1),拟将其与质粒(图2)重组,再借助农杆菌导入菊花中.

下列操作与实验目的不符的是(  )
A.用限制性核酸内切酶EcoRⅠ和连接酶构建重组质粒
B.用含C基因的农杆菌侵染菊花愈伤组织,将C基因导入细胞
C.在培养基中添加卡那霉素,筛选被转化的菊花细胞
D.用分子杂交方法检测C基因是否整合到菊花染色体上

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.生态农庄是当前兴起的以绿色、生态、高效、观赏为特征的新型农业模式.请回答:
(1)花卉区,以种植各种花卉吸引人们前来观赏,成为一种新的旅游资源,说明生物多样性有直接价值.
(2)果园区,通过招养鸟类进行害虫防治,达到不用农药的绿色无公害生产目标.这是利用了生态系统的信息传递有调节生物的种间关系,维持生态系统的稳定性的作用.
(3)科普区,一学生小组正采取样方法(方法)调查一块开阔草地中某种草本植物的种群密度,经进一步调查后,根据生物种类的多少而计算出此群落的物种丰富度;在气候适宜的情况下,该草地若不施加人工干预,最终将会演替形成森林群落.
(4)生产区,“稻-萍-鱼”稻田立体种养能达到高效目标,原因是这种模式能合理利用群落垂直结构和水平结构的空间;同时,与稻田单一种植相比较,该模式在能量利用上也有优势,体现在调整生态系统中的能量流动关系,使能量持续高效地流向对人类最有益的部分.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.将室温(25℃)饲养的某种体温为37℃的哺乳动物(动物甲)随机分为两组,一组放入41℃环境中1h(实验组)另一组仍置于室温环境中(对照组).期间连续观察并记录这两组动物的相关行为.结果:实验初期,实验组动物的静卧行为明显减少、焦虑不安行为明显增加.回答下列问题:
(1)实验中,实验组动物皮肤的毛细血管会舒张,汗液分泌会增加,从而起到调节体温的作用.
(2)实验组动物出现焦虑不安行为时,其肾上腺髓质分泌的激素会增加.
(3)本实验中设置对照组的目的是排除与研究无关的干扰因素的影响,使结果具有可比性.
(4)若将室温饲养的动物甲置于0℃的环境中,该动物会冷得发抖,耗氧量会增加,分解代谢会增强.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省三明市高二上第二阶段文科生物试卷(解析版) 题型:综合题

如图是有氧呼吸过程的图解,请据图回答下列问题:

(1)①物质是 ,其产生的场所是

(2)③和④物质是

(3)产生大量能量的部位是

(4)在人和动物体内,若无②物质,则呼吸产生的物质是

查看答案和解析>>

同步练习册答案