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下列过程不能体现生物膜信息传递功能的是(  )
A、抗体与病毒结合后形成沉淀
B、抗原刺激引发记忆细胞增殖分化
C、胰岛素促进靶细胞摄取葡萄糖
D、传出神经细胞兴奋引起肌肉收缩
考点:细胞膜的功能
专题:
分析:细胞间信息交流主要有三种方式:
(1)通过体液的作用来完成的间接交流,如胰岛素通过体液运输到靶细胞,并调节靶细胞对葡萄糖的摄取;
(2)相邻细胞间直接接触,通过与细胞膜结合的信号分子影响其他细胞,即细胞--细胞,如传出神经细胞兴奋引起肌肉收缩;
(3)相邻细胞间形成通道使细胞相互沟通,通过携带信息的物质来交流信息,如高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接,进行细胞间的信息交流.
解答: 解:A、抗体是蛋白质,病毒没有细胞结构,所以抗体与病毒结合后形成沉淀不能体现生物膜信息传递功能,A正确;
B、抗原刺激引发记忆细胞增殖分化,是通过细胞之间的彼此接触和细胞膜上的糖蛋白完成信息传递,B错误;
C、在靶细胞上存在相应的受体,因此胰岛素能将信息传递给相应的靶细胞,促进其对葡萄糖的摄取,C错误;
D、传出神经细胞兴奋会引起神经递质的释放,该递质可作用于肌肉,完成兴奋的传导,也属于生物膜的信息传递,D错误.
故选:A.
点评:本题意在考查考生的识记能力和理解判断能力,难度适中.细胞膜的特征:①结构特征:具有一定的流动性.②功能特征:具有选择透过性.细胞膜的流动性是表现其选择透过性的结构基础.因为只有细胞膜具有流动性,细胞才能完成其各项生理功能,才能表现出选择透过性.相反,如果细胞膜失去了选择透过性,细胞可能已经死亡了.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲表示某生物膜结构,图中A、B、C表示某些物质,a、b、c、d表示物质跨膜运输方式.图乙表示物质运输曲线,请据图回答:

(1)图甲中所示的细胞膜模型称为
 
,其中 I 侧是细胞
 

(2)若图甲是线粒体膜,b过程运输的气体是
 
.b、c运输方式符合图乙物质运输曲线
 
.抑制细胞呼吸可能对图乙物质运输曲线
 
有影响.
(3)若图甲表示人体细胞膜,则Na+运输的是图甲中
 
,符合图乙物质运输曲线
 

(4)若图甲是癌细胞的细胞膜,则膜上含量较正常细胞减少的物质是[
 
]
 
.动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小,这说明B具有
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

可以证明生长素低浓度促进生长,而高浓度抑制生长的例子是(  )
A、植物的茎向光生长
B、顶端优势
C、生长素集中在生长旺盛的部位
D、生长素促进扦插枝条生根

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科目:高中生物 来源: 题型:

基因通过控制蛋白质的合成,来直接或间接控制生物的性状.回答以下问题:
(1)某植物的花色有白色、粉色和红色三种,三种色素的转化关系如图所示.酶A的合成受等位基因M-m中一个控制,酶B受等位基因N-n中的一个控制,两对基因完全显隐形,且两对基因间无相互作用.基因型为MmNn的植株自交,子代出现白花:粉花:红花=12:1:3的性状分离比.据此分析:
白色色素
酶A
粉色色素
酶B
红色色素
①植物花色的遗传,反映出基因可
 
(填“直接”或“间接”)控制生物性状.
②控制酶A合成的基因为
 
,控制酶B合成的基因为
 

(2)真核生物界蛋白质的种类远远多于基因的种类,人们认为,一种原因是基因的转录产物会在体内进行可变剪接,造成不同外显子(真核生物基因的一部分,它直接转录出的部分在剪接(Splicing)后仍会被保录下来,并可在蛋白质生物合成过程中被表达为蛋白质)的组合,从而翻译出不同的蛋白质.下图为真核基因的转录及形成成熟mRNA的过程,据此信息分析:
①生物界的遗传信息流除了图示DNA→RNA外,还有
 
,而处于有丝分裂中期的细胞内最可能发生的是
 

②内含子能否转录出相应的RNA?
 

③如某成熟mRNA的起始端的三个碱基AUG(甲硫氨酸的密码子),但该RNA控制合成的蛋白质的第一个氨基酸却不是甲硫氨酸,这是新生肽经
 
加工修饰的结果.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列过程中,不依赖膜蛋白的是(  )
A、O2进出肺泡上皮细胞
B、静息电位形成过程中K+从细胞内到细胞外
C、海带细胞积累I-等物质
D、生长激素促进靶细胞内蛋白质合成

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关ATP的叙述中,正确的是(  )
A、ATP中含有脱氧核糖
B、碳反应所需能量全部来自光反应产生的ATP
C、ATP分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成
D、植物根尖分生区细胞生成ATP的细胞器只有线粒体

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科目:高中生物 来源: 题型:

(1)动物有丝分裂末期高尔基体比较活跃.
 
(判断对错)
(2)植物有丝分裂末期高尔基体比较活跃.
 
(判断对错)

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关微生物实验的叙述,不正确的是(  )
A、获得纯净培养物的关键是防止杂菌污染
B、平板划线法可用于微生物的计数
C、分离不同的微生物要采用不同的稀释度
D、观察菌落的特征可以用来进行菌种的鉴定

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于下列图示的说法,错误的是(  )
A、图1中①mRNA与②核糖体结合进行翻译,起始密码子在①的右端
B、图l所示过程相当于图2的⑧过程,所需原料是氨基酸
C、若①中的一个碱基发生改变,其控制合成的③多肽链结构将发生改变
D、正常情况下,在动植物细胞中都不可能发生图中的⑦过程

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