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对于噬菌体侵染大肠杆菌的实验,下列相关分析中正确的是(  )
A、要想分别标记噬菌体,可以分别用含有35S、32P的培养基来培养噬菌体
B、在用35S标记的一组实验中,沉淀物也有一定的放射性,这与保温时间过长有关
C、该实验中搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离
D、该实验说明DNA是主要遗传物质
考点:噬菌体侵染细菌实验
专题:
分析:噬菌体侵染细菌的过程:吸附→注入(注入噬菌体的DNA)→合成(控制者:噬菌体的DNA;原料:细菌的化学成分)→组装→释放.
T2噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质.该实验证明噬菌体侵染细菌时只有DNA进入细菌,蛋白质外壳留在外面,进而证明DNA是遗传物质.
解答: 解:A、噬菌体是病毒,没有细胞结构,在培养液中不能独立生存,A错误;
B、在用35S标记的一组实验中,沉淀物也有一定的放射性,这是由于搅拌不充分,少数噬菌体的蛋白质外壳没有与细菌分离,B错误;
C、该实验中搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离,使蛋白质外壳进入上清液中,C正确;
D、该实验只能说明DNA是遗传物质,不能说明DNA是主要遗传物质,D错误.
故选:C.
点评:本题考查噬菌体侵染细菌的实验,要求学生识记噬菌体的结构及噬菌体侵染细菌的过程,明确噬菌体结构简单,其侵染细菌时只有DNA进入细菌;掌握噬菌体侵染细菌实验的过程及实验现象,能运用所学的知识准确判断各选项.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程,据图分析,下列说法中正确的是(  )
A、图中④过程需要消化、呼吸、泌尿等系统的参与才能完成
B、血浆渗透压的大小主要与无机盐离子有关,与蛋白质的含量无关
C、内环境主要是由血液、组织液和淋巴组成的
D、外界空气中的02最终进入肝细胞被利用需穿过9层膜

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关呼吸作用原理应用的分析,错误的是(  )
A、对于板结的土壤及时进行松土透气,可以使根细胞进行充分的有氧呼吸,从而有利于根系的生长和对无机盐的吸收
B、包扎伤口时需要选用松软的创可贴,否则破伤风杆菌容易感染伤口表面并大量繁殖
C、人体剧烈运动后会感到肌肉酸痛,因为肌细胞无氧呼吸产生的乳酸在细胞中积累
D、为保存水果和蔬菜,应当将其放入低温、低氧的条件下储藏,这样能够降低细胞呼吸的速率,减少细胞内有机物的损耗

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某生态系统的食物网图.下列有关叙述中,不正确的是(  )
A、食物链交错连接成食物网的原因是多种生物在不同的食物链中占有不同的营养级
B、该图中只体现生态系统的两种成分,未体现的成分是非生物的物质和能量、分解者
C、维持一个生态系统存在的不可缺少的生物成分只有生产者--绿色植物
D、该食物网由7条食物链组成,鹰为最高营养级

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示叶片的光合作用强度与植物周围空气中的CO2浓度的关系,ce段是增大了光照强度后测得的曲线.下列有关叙述错误的是(  )
A、光合作用强度可以用一定时间内CO2的吸收量来表示
B、影响曲线ab段的主要环境因素是CO2的浓度
C、曲线bc段的限制因素主要是温度
D、ce段增大光照强度可以增强光反应,为暗反应提供更多的[H]和ATP

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关糖类的叙述正确的是(  )
A、在ATP、RNA、质粒和线粒体中均含有核糖
B、所有糖类都是生物体的主要能源物质
C、癌细胞代谢旺盛的原因是细胞膜上糖蛋白数量较多
D、葡萄糖是构成麦芽糖、纤维素、淀粉和糖原的基本单位

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关ATP的叙述正确的是(  )
A、ATP可以水解为一个核苷酸和两个磷酸,而其合成所需能量由磷酸提供
B、对植物细胞而言,在无氧条件下,光合作用是细胞中ATP的唯一来源
C、人长时间剧烈运动时,骨骼肌细胞中每摩尔葡萄糖生成ATP的量与安静时相等
D、叶绿体和线粒体都有ATP合成酶,都能合成ATP

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示,表示细胞中一种常见的水解反应,下列化合物能发生此种反应的有(  )

①多肽   ②淀粉   ③纤维素  ④脂肪  ⑤核酸.
A、①②③④⑤B、①②③⑤
C、①②④⑤D、②③④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

某大学植物生理学专业的学生为探究KNO3对小麦成熟叶片光合速率的影响,称取8g小麦成熟叶片,均分为两份,分别做如下实验.(实验中使用氧电极测量溶液中O2变化的速率)
实验一:采用差速离心法将一份叶片制备为叶绿体沉淀液,均分为4组,分别置于不同浓度的KNO3溶液中,在适宜光照、20℃恒温条件下,分别用氧电极测定其O2释放速率.
实验二:将另一份叶片切成约1.0mm×1.0mm小块,均分为4组,分别置于不同浓度的KNO3溶液中,在适宜光照、20℃恒温条件下,分别用氧电极测定其O2释放速率.
实验结果如图.请据图回答:
(1)在实验的一定浓度范围内,随着KNO3溶液浓度的升高,叶绿体、叶切片的O2释放速率均
 
,原因是光合作用所需的
 
增加导致的.
(2)在相同KNO3溶液浓度下,叶切片的O2释放速率
 
(大于/小于/等于)叶绿体的O2释放速率.原因可能是叶切片光合作用产生的O2一部分被
 

(3)为探究第(2)题的原因分析是否正确,设计以下实验方案,请补充.
称取
 
g小麦幼苗叶片,切成约1.0mm x l.Omm小块,均分为4组,分别置于
 
mol?L-1的KN03溶液中,在
 
条件下,分别用氧电极测定其02消耗速率.

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