图1、图2表示T2噬菌体侵染大肠杆菌的相关实验，据图分析某同学总结的六个结论，你认为正确的是
①甲处的噬菌体一定含有放射性。
②乙处的噬菌体一定不含放射性。
③图1能证明DNA是遗传物质，而不能证明蛋白质是不是遗传物质。
④图2增设一组35S标记的噬菌体作对照，就能证明DNA是遗传物质，而不能证明蛋白质是
不是遗传物质。
⑤如果培养2代以上，甲处DNA分子两条链都有放射性的噬菌体个数一定增多。
⑥如果培养2代以上，乙处噬菌体的核酸都不含放射性。
A．②③⑥ B．②③⑤⑥ C．①②③⑤⑥ D．③④⑤⑥
科目：高中生物 来源：2016-2017学年福建三明一中高二文上学期期中考生物试卷（解析版） 题型：选择题
①双缩脉试剂、②斐林试剂、③苏丹Ⅲ染液、④碘液
则该同学应选用的实验试剂是
A. ① B. ② C. ③ D. ④
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省高一10月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
①盖上盖玻片 ②切子叶 ③苏丹Ⅲ染液染色 ④滴蒸馏水 ⑤用酒精洗去浮色
A. ④②①③⑤ B. ②④①③⑤
C. ④②③①⑤ D. ②③⑤④①
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科目：高中生物 来源：2017届辽宁省盘锦市高三上学期期中考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下图为人体内某些生理过程示意图解，A、B代表物质，数字代表生理过程。以下叙述正确的是
A．图中的组织液、血液再加上淋巴就组成人体内环境
B．胰岛B细胞分泌的胰岛素可以促进图中4过程
C．糖尿病患者由于原尿中葡萄糖不能被完全重复吸收，从而导致尿液量增加
D．过程1、3、4都发生在细胞外液中
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科目：高中生物 来源：2017届辽宁省盘锦市高三上学期期中考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列有关生物变异的叙述，正确的是
A．基因重组所产生的新基因型不一定会表现为新性状
B．Aa自交时，由于减数分裂过程中基因重组导致后代出现性状分离
C．二倍体植株作父本，四倍体植株作母本，在四倍体植株上可得到三倍体无子果实
D．花药离体培养过程中，能发生的变异类型有基因重组、基因突变和染色体变异
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科目：高中生物 来源：2017届辽宁省盘锦市高三上学期期中考生物试卷（解析版） 题型：选择题
图1为人体细胞正常分裂时有关物质和结构数量变化的相关曲线，图2为某细胞分裂过程中染色体变化的示意图，下列分析正确的是
A．图1曲线可表示有丝分裂部分时期染色单体数目的变化
B．若图1曲线表示减数分裂中每条染色体上DNA分子数目变化的部分曲线，则n=l
C．若图1曲线表示有丝分裂中染色体组数目变化的部分曲线，则n=l
D．图2所示变异属于基因重组，相应变化发生在图1中的b点时
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科目：高中生物 来源：2017届辽宁省盘锦市高三上学期期中考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列有关孟德尔豌豆的七对相对性状杂交实验的说法中，错误的是
A．正确运用统计方法，发现在每对相对性状的杂交实验中，F2的分离比具有相同的规律
B．解释实验现象时，提出的“假说”之一：F1产生配子时，成对的遗传因子分离
C．根据假说，进行“演绎”：若F1产生配子时，成对的遗传因子分离，则测交实验后代应出现两种表现型，且比例为1:1
D．假说能解释F2自交产生3:1分离比的原因，所以假说成立
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科目：高中生物 来源：2017届辽宁省盘锦市高三上学期期中考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列关于生物体组成成分的叙述，正确的是
A. 淀粉和纤维素都是植物体内的储能物质
B. 细胞中DNA的差异决定了细胞结构和功能的差异
C. 蛋白质含量多的细胞，其功能较为复杂
D. 神经元上兴奋的产生和传导过程与某些无机盐有关
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科目：高中生物 来源：2017届辽宁省盘锦市高三11月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下图是生物体内ATP合成与分解示意图，下列叙述正确的的是
A．能量1可以来自蛋白质水解为氨基酸的过程
B．能量1可以来自丙酮酸的氧化分解
C．能量2可以用于叶绿体中H20的光解
D．能量2可以用于光合作用中CO2的固定
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