A. | 有性生殖是高等生物所存在的生殖方式 | |
B. | 有性生殖是经过两个性生殖细胞的结合 | |
C. | 有性生殖细胞是由减数分裂形成的 | |
D. | 通过有性生殖,实现了基因重组,增强了生物的变异性 |
分析 1、有性生殖是指由亲本产生的有性生殖细胞(配子),经过两性生殖细胞的结合(例如精子和卵细胞),成为受精卵,再由受精卵发育成为新个体的繁殖方式.
2、减数分裂和受精作用的意义:
(1)配子的多样性导致后代的多样性,有利于生物在生存斗争中进化,体现了有性生殖的优越性.
(2)减数分裂和受精作用对于维持生物前后代体细胞中染色体数目的稳定性,对于生物的遗传和变异具有重要的作用.
解答 解:A、比较高等的生物一般是有性生殖,但并不仅仅存在于高等生物,A错误;
B、有性生殖需经过两性生殖细胞的结合,但并不能说明推动生物进化,B错误;
C、有性生殖细胞是由减数分裂形成的,但推动了生物的进化的原因则是发生了基因重组等可遗传变异,C错误;
D、有性生殖过程中发生了基因重组,其产生的后代具有更大的变异性和更强的适应环境的能力,为进化提供了更多的选择,D正确.
故选:D.
点评 本题考查有性生殖的相关知识,要求考生识记有性生殖的概念,掌握有性生殖的意义,明确有性生殖产生的后代具有更大的变异性和更强的适应环境的能力,再根据题干要求选出正确的答案即可.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图1中C组的结果是由植物细胞失水引起气孔开放度下降造成的 | |
B. | NaCl处理后,ATP、NADP+的生成速率为A>B>C | |
C. | NaCl处理前后,图2丙组光合速率基本不变,主要受光强度限制 | |
D. | 在强光照下,NaCl对植物光合速率的影响更明显 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 精子和卵细胞的结合过程体现了细胞膜具有信息交流功能 | |
B. | 受精卵卵裂过程中细胞数目和有机物总量同步增加 | |
C. | 胚胎分割的结果可以看作是动物无性生殖或动物克隆 | |
D. | 受体母畜对同种移植胚胎一般不会发生免疫排斥反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
指标 类型 | 类胡萝卜素/叶绿素 | 叶绿素a/b | 净光合速率 (μmolCO2•m-2•s-1) | 胞间CO2浓度 (μmol CO2•m-2•s-1) | 呼吸速率 (μmol CO2•m-2•s-1) |
野生型 | 0.28 | 6.94 | 8.13 | 210.86 | 4.07 |
突变体 | 0.32 | 9.30 | 5.66 | 239.07 | 3.60 |
A. | 叶绿素和类胡萝卜素分布于叶绿体的类囊体薄膜上,可能纸层析法提取叶片中的色素 | |
B. | 与野生型相比,突变体中发生的改变可能抑制了叶绿素a向叶绿素b的转化 | |
C. | 突变体成熟叶片中叶绿体消耗CO2的速率比野生型低2.47μmolCO2•m-2•s-1 | |
D. | CO2浓度、ATP与[H]产量等是导致突变体光合速率降低的限制因素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图1曲线可表示有丝分裂部分时期染色单体数目的变化 | |
B. | 若图1曲线表示减数分裂中每条染色体上DNA分子数目变化的部分曲线,则n=l | |
C. | 若图1曲线表示有丝分裂中染色体组数目变化的部分曲线,则n=l | |
D. | 图2所示变异属于基因重组,相应变化发生在图1中的b点时 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | B细胞增殖分化成浆细胞 | |
B. | T细胞大量合成并分泌与该病毒特异性结合的抗体 | |
C. | B细胞产生的淋巴因子与肠道病毒特异性结合,并清除病毒 | |
D. | 记忆细胞产生抗体并消灭抗原 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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