A、判定细胞Ⅱ和Ⅳ为植物细胞的依据为细胞具有③或④或⑧ |
B、细胞Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ均能进行光合作用,所含色素的种类相同 |
C、条件适宜时,含有②的细胞能进行有氧呼吸 |
D、细胞Ⅰ和Ⅱ中不含有⑥这种细胞器,故前者不能产生分泌蛋白、后者不能增殖 |
科目:高中生物 来源: 题型:
表1 | Bcl-2基因表达率 | Bax基因表达率 |
正常细胞 | 不表达 | 全部表达 |
鼻咽癌细胞 | 90% | 19% |
5μmol/L GST干预组 | 75% | 58% |
10μmol/L GST干预组 | 49% | 67% |
15 μmol/L GST干预组 | 22% | 85% |
表2 | 鼻咽癌细胞凋亡率 |
5μmol/L GST干预组 | 15.72% |
10μmol/L GST干预组 | 27.33% |
15 μmol/L GST干预组 | 35.48% |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、线粒体被健那绿染色后可维持活性数小时,显微镜下看到的是生活状态的线粒体 |
B、酶的活性受环境条件的影响,唾液淀粉酶在中性环境时空间结构会受到破坏 |
C、在酸性条件下,酵母菌产生的酒精与橙色的重铬酸钾溶液反应生成灰绿色 |
D、在根尖分生组织中各个细胞的分裂是独立进行的,因此在同一分生组织中可以看到不同分裂时期的细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、领域行为不利于种群数量的增长 |
B、气候是对种群数量影响最强烈的外源性因素 |
C、所有种群的数量都呈周期性变化 |
D、内分泌调节属于影响种群数量的外源性调节因素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、胰岛素和胰高血糖素相互拮抗,维持血糖平衡 |
B、甲状腺激素同时存在着分级调节和反馈调节机制 |
C、神经调节的结构基础是能产生兴奋 |
D、人的大脑皮层控制全部智力活动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、不同浓度的生长素类似物促进扦插枝条生根的效果不同 |
B、根的向地生长和茎的背地生长与生长素作用的两重性均有关 |
C、植物的顶端优势与顶芽和侧芽生长素的产生量不同无关 |
D、用生长素类似物处理萌发种子可促进种子细胞细胞分裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞中的囊泡可由内质网、高尔基体和细胞膜形成 |
B、囊泡运输可实现生物膜成分的更新 |
C、生物大分子都通过囊泡运输 |
D、下丘脑的细胞可通过囊泡运输激素和递质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因M共有4个游离的磷酸基,氢键1.5N+n个 | ||
B、如图a可以代表基因M,基因M的等位基因m可以用b表示;a 链含有A的比例最多为
| ||
C、基因M的双螺旋结构,脱氧核糖和磷脂交替排列在外侧,构成基本骨架 | ||
D、基因M和它的等位基因m含有的碱基数可以不相等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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