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    如图中①②③分别代表某种激素．有关恒温动物体温调节的叙述不正确的是（　　）
    A、在寒冷的环境中，激素③的分泌量会相对增加
    B、人在35℃以上环境中出汗是最有效的散热机制
    C、寒冷环境下动物通过神经--体液调节实现体温恒定
    D、动物迅速奔跑时产热增加，体温就会维持在较正常值高的水平
    考点：体温调节、水盐调节、血糖调节
    专题：
    分析：1、据图分析，①表示促甲状腺激素释放激素，②表示促甲状腺激素，③表示甲状腺激素．
    2、寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加），减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）→体温维持相对恒定．
    3、炎热环境→皮肤温觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加散热（毛细血管舒张、汗腺分泌增加）→体温维持相对恒定．
    解答： 解：A、在寒冷的环境中，甲状腺激素的分泌量会增加，进而提高细胞的代谢水平，增加产热量，A正确；
    B、皮肤是散热的主要器官，则人在35℃以上环境中汗腺分泌增加，进而增加散热量，维持体温的恒定，B正确；
    C、寒冷环境下，体温的调节方式是神经--体液调节，调节中枢是下丘脑，相关激素有甲状腺激素和肾上腺激素，C正确；
    D、动物迅速奔跑时，产热增加，则通过增加散热量，使得体温维持相对恒定，D错误．
    故选：D．
    点评：本题考查甲状腺激素的分级调节、体温调节的相关知识，意在考查学生的识记甲状腺激素的分级调节，理解体温调节的相关内容，属于中档题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下图有关图示的叙述，正确的是（　　）
    A、
    如图某人受到寒冷刺激时，体内甲状腺激素与促甲状腺激素含量的变化
    B、
    如图正常人进食后，血液中胰岛素和胰高血糖素相对含量的变化
    C、
    如图加工和分泌蛋白质过程膜面积的变化
    D、
    如图番茄果实形成过程中激素含量的变化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列激素中，既能促进机体某些部位的活动，又能抑制另外一些部位活动的一组是（　　）
    A、促甲状腺激素释放激素
    B、促甲状腺激素
    C、甲状腺激素
    D、生长激素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在植物有效成分的提取过程中，常用萃取法、蒸馏法和压榨法，错误的是（　　）
    A、蒸馏法的实验原理是利用水将芳香油溶解下来，再把水蒸发掉，剩余的就是芳香油
    B、压榨法的实验原理是通过机械加压，压榨出果皮中的芳香油
    C、萃取法的实验原理是使芳香油溶解在有机溶剂中，蒸发掉溶剂后就可获得芳香油
    D、蒸馏法适用于提取玫瑰油、薄荷油等挥发性强的芳香油

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    具有一对相对性状的纯合亲本杂交，获得F1，让F1与隐性纯合子测交，实验结果不能验证的是（　　）
    A、F1的基因组合的类型
    B、F1产生配子的种类
    C、F1雌雄配子数目的比例
    D、F1产生配子的比例

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图1为下丘脑与垂体调节内分泌活动的示意图，请据图分析回答：
    （1）如果头部遭受创伤导致图1中细胞③处的细胞体大量破坏，将出现明显的多尿现象．这说明E处分泌的物质中含有
     
    ．
    （2）当人体受到寒冷刺激时，在相关部位的影响下，细胞①处产生兴奋，兴奋通过
     
    （结构）传递给细胞②，从而使A血管中的
     
    激素的含量增加，并最终引起甲状腺激素分泌增加．图1中的A、B和C三条血管中，能检测到甲状腺激素的血管有
     
    ．
    （3）在图2神经纤维某处的细胞膜内外放置电极a和b（如图2），在图2中M点给予一次适宜刺激，通过电压表测量神经细胞膜内、外电位差（膜内外电位差=膜外电位-膜内电位）．坐标图3中符合实验结果的曲线是
     
    ．
    （4）下丘脑中每个活的神经细胞都能完成的生理活动有
     
    ．
    ①兴奋的产生与反射的完成   ②细胞的增殖与分化
    ③代谢中产生水与消耗水     ④遗传信息的传递与表达．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图A、B是某二倍体生物正在进行分裂的细胞模式图．请分析回答下列问题：
    （1）图
     
    是含有同源染色体的细胞，该细胞中的染色体数目与DNA数目之比是
     
    ．
    （2）图
     
    的细胞分裂后能产生生殖细胞，该细胞处于减数第
     
    次分裂，据此推知该生物体细胞的染色体数目为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学研究表明：精神因素（焦虑、紧张等的心理应激）会使T细胞活性下降，对病毒、真菌感染的抵抗能力和对肿瘤细胞的监控能力下降，还间接引起机体生成抗体的能力降低．如图表示神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的部分示意图，请据图回答：
    （1）T细胞活性下降，引起机体生成抗体能力降低的原因是的分泌量减少
     
    ．
    （2）由图可知，神经系统可通过突触前膜释放
     
    直接调节免疫器官或免疫细胞的活动，还可通过有关激素间接调节免疫器官或免疫细胞的活动．
    （3）维持机体稳态离不开细胞间的信息交流，动物细胞间进行信息交流的途径有两大类：
    ①通过细胞间的直接接触实现信息交流；
    ②
     
    等信息分子通过体液运输并作用于靶细胞来实现．
    （4）科学工作者将两个蛙心脏分离出来，第一个带有神经，第二个没带．两个蛙心脏都装上蛙心插管，并充以少量任氏液．刺激第一个心脏的神经几分钟，心跳加速；随即将其中的任氏液吸出转移到第二个未被刺激的心脏内，后者的跳动也加速了．
    ①任氏液是模拟蛙体的
     
    ，以维持蛙心正常的生理功能．
    ②根据实验，科学家得出的结论是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为曾经在农业生态系统中喷洒DDT进行农药防治和引入天敌进行生物防治害虫过程中，害虫种群密度消长情况示意图（经济阈值是指害虫种群密度影响农业系统经济效益的最低值）．下列说法中，不正确的是（　　）
    A、一般认为害虫防治主要是控制其种群大小而不是彻底消灭害虫
    B、A点开始进行生物防治，E点开始进行农药防治
    C、图中必须进行害虫防治的时间为A、D、E
    D、生物防治可利用生物之间的捕食关系或寄生关系

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