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16.下列关于人体生命活动调节的叙述,正确的是(  )
A.进行剧烈运动大量出汗时,抗利尿激素的分泌量减少
B.T细胞通过产生淋巴因子发挥免疫作用
C.从温暖的室内到寒冷的室外,耗氧量减少、心跳加快
D.若垂体受损,生长激素、促甲状腺激素释放激素分泌量减少

分析 1、当人体失水过多、饮水不足或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑渗透压感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素增多→肾小管、集合管对水分的重吸收增加→尿量减少.同时大脑皮层产生渴觉(主动饮水).
2、寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热(骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加),减少散热(毛细血管收缩、汗腺分泌减少)→体温维持相对恒定.

解答 解:A、进行剧烈运动大量出汗时,细胞外液渗透压升高,抗利尿激素的分泌量增加,A错误;
B、T淋巴细胞产生淋巴因子是人体的第三道防线,属于特异性免疫,B正确;
C、人为恒温动物,体温相对稳定,室外温度低,为维持体温,耗氧量增加,C错误;
D、若垂体受损,生长激素、促甲状腺激素分泌量减少,D错误.
故选:B.

点评 本题主要考查水盐调节、体温调节、免疫调节等相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.草原上狮子与羚羊可根据对方的气味进行猎捕和躲避猎捕,下列说法正确的是(  )
A.在食物链中,狮子最多获得羚羊同化总能量的20%
B.羚羊在奔跑过程中,内环境中葡萄糖分解成丙酮酸的速率加快
C.题干中的案例说明物理信息能调节种间关系以维持生态系统的稳定性
D.羚羊在奔跑过程中,血液中胰岛素含量升高

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列实验与其所用试剂搭配错误的是(  )
A.观察植物细胞有丝分裂实验中,使用醋酸洋红溶液使染色体着色
B.提取叶绿体色素实验中,使用无水乙醇提取色素
C.蛋白质的鉴定实验中,使用双缩脲试剂鉴定蛋白质
D.观察线粒体在细胞中分布实验中,染色液为甲基绿

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列有关固定化技术的叙述,正确的是(  )
A.固定化酶只是在细胞内才能发挥作用
B.固定化酶能提高酶的利用率
C.固定化酶与固定化细胞的常用方法相同
D.固定化酶的固定方式就是吸附在固体表面上

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.某同学在进行“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中,根据实验结果绘制出了如图所示的酵母菌种群数量变化曲线图,下列有关叙述错误的是(  )
A.cd段酵母菌种群的增长速率约为O
B.本实验存在对照,酵母菌数常用抽样检测法获得
C.实验室条件下造成de段种群数量下降的原因之一是天敌数量增多
D.c点对应时间取样计数时,需对样液适当稀释

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.下表是筛选异养型细菌的培养基配方.
KH2PO41.4g
Na2HPO42.1g
MgSO4•7H2O0.2g
FeCl30.1g
X1g
维生素微量
琼脂15g
将上述物质溶解后,用蒸馏水定容到100mL
(1)苯胺是致癌物质,土壤中有分解苯胺的异养型细菌,此培养基中成分X除了为目的菌提供能源外,还能提供碳源和氮源,该培养基从物理性质划分属于固体 培养基,对培养基灭菌的常用方法是高压蒸汽灭菌法.
(2)图是采用纯化微生物的两种接种方法接种后培养的效果图,则获得图A效果的接种方法是稀释涂布平板法;图中A和B两种操作效果的目的是将聚集的菌种逐步稀释(分散)获得单个菌落.
(3)在以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂可初步鉴定该种细菌能分解尿素,其原理为细菌合成的脲酶将尿素分解成氨,pH升高.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列有关性染色体的叙述正确的是(  )
A.性染色体只存在于与生殖有关的细胞中
B.性染色体上的基因都可以控制性别
C.体细胞中也含有常染色体和性染色体
D.人的精子中只含有常染色体和Y染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.如图是突触结构模式图,请据图回答下列问题(括号内写标号):
(1)突触是由:①突触前膜、②突触间隙和③突触后膜共同构成的.
(2)用箭头在图下方的长框中标出神经冲动的传递方向.
(3)⑤所示的化学物质是神经递质,能与突触后膜上的特异性的受体相结合,使下一个神经元产生兴奋或抑制.
(4)在突触中完成的信号转换是:电信号→化学信号→电信号.
(5)线粒体为该过程提供能量.

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科目:高中生物 来源:2015-2016江苏启东中学高一上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列各项不属于病毒特点的是( )

A.它是一种生物

B.不能独立生活

C.具有细胞结构

D.由蛋白质组成的衣壳和核酸组成

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同步练习册答案