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    16．下列关于细菌质粒的叙述，正确的是（　　）
    A．所有的质粒都可以作为基因工程中的载体
    B．是独立于细菌拟核DNA之外的双链DNA分子，不与蛋白质结合
    C．质粒对侵入的宿主细胞都是无害的
    D．细菌质粒的复制过程都是在宿主细胞内独立进行的

    分析 1、常用的运载体：质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒．（质粒是一种裸露的、结构简单、独立于细菌拟核DNA之外并具有自我复制能力的双链环状DNA分子．）
    2、作为运载体必须具备的条件：①要具有限制酶的切割位点； ②要有标记基因（如抗性基因），以便于重组后重组子的筛选③能在宿主细胞中稳定存在并复制；④是安全的，对受体细胞无害，而且要易从供体细胞分离出来．
    3、天然的质粒不能直接作为载体，基因工程中用到的质粒都是在天然质粒的基础上进行过人工改造的．

    解答 解：A、天然的质粒不能直接作为载体，基因工程中用到的质粒都是在天然质粒的基础上进行过人工改造的，A错误；
    B、质粒是独立于细菌拟核DNA之外的双链DNA分子，不与蛋白质结合，B正确；
    C、作为运载体必须质粒是安全的，对受体细胞无害，但并不是所有的质粒均具有该条件，C错误；
    D、在体外，若给予适宜的条件，质粒也可能进行复制，D错误．
    关系：B．

    点评 本题考查基因工程的原理及技术，重点考查运载体的相关知识，要求考生识记常用的运载体种类，掌握作为运载体需具备的条件，能根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．科学家研究发现一种树突状细胞（DC细胞），能参与人体的免疫的过程（如图所示），请回答下列问题：

    （1）DC细胞处理抗原后，细胞外出现特殊结构能与T细胞有识别作用的受体相结合，激活信号分子（S1、S2）从而激发T细胞出现免疫效应，此过程体现细胞膜的信息交流功能．
    （2）T细胞发生免疫效应时，它产生的淋巴因子可刺激B细胞增殖分化；效应T细胞也能直接作用于被抗原入侵的靶细胞．T细胞受损时体液 免疫降低，细胞免疫丧失．
    （3）由图知，DC细胞在免疫调节中的具体功能与吞噬细胞的功能相似．DC细胞的研究成果已应用于医学，DC细胞免疫疗法是指通过一定的方法获取患者的DC细胞，经动物细胞培养技术体外增殖后，回输入该患者体内．这样做的目的是避免免疫排斥．
    （4）免疫调节不仅积极应对外来抗原的入侵，同时也随时应对体内的异常细胞．这体现了免疫系统的防卫、监控、清除功能．
    （5）艾滋病病毒（HIV）通过T淋巴细胞表面的特异性CD4受体识别T淋巴细胞并侵染，从而破坏人类免疫系统．科学家正在研究将病毒引诱到能导致其死亡的人体“陷阱”细胞中，以防止病毒增殖．其研究思路是利用HIV可识别CD4受体修饰的成熟的红细胞，让HIV识别并侵染，侵染这种细胞后的HIV病毒却无法增殖．请简要说明HIV在这种“陷阱”细胞中无法增殖的原因：这种“陷阱”细胞无细胞核、核糖体等结构，HIV的遗传物质无法扩增，蛋白质无法合成．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列关于人类遗传病的说法，正确的是（　　）
    A．先天性疾病都属于遗传病
    B．应在某患者家系中调单基因遗传病的发病率
    C．不携带致病基因的个体不会患上遗传病
    D．人类遗传病通常是指由于遗传物质改变而引起的人类疾病

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图是有关ADP转化成ATP时所需能量的主要来源示意图，据图完成以下问题：
    （1）1分子ATP中含有2个高能磷酸键．
    （2）图中的a、b分别代表细胞呼吸和光合作用．
    （3）c指各项生命活动．
    （4）①②反应进行时所需要的酶一样吗？不一样．
    （5）进行①②反应时能量用于是不同的，由此可见能量是不可逆的，物质是可逆的（可逆的/不可逆的）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列过程中不属于细胞分化的是（　　）
    A．哺乳动物红细胞的形成B．胚胎干细胞形成神经细胞
    C．质壁分离植物细胞的复原D．蜥蜴断尾再生

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．野生马铃薯品种的植株具有较强的抗病、抗虫、抗盐碱、抗寒能力，但块茎不能食用．俄、德、芬兰专家共同做实验研究，用野生马铃薯与马铃薯的体细胞进行杂交，培育出了生活能力强的杂交系马铃薯．据图分析回答问题：

    （1）①过程植物细胞原生质体的分离需经过酶解，其中“酶解”所用的酶应该包括纤维素酶和果胶酶．
    （2）②过程常用的促融剂是聚乙二醇（PEG），此过程依据的原理是细胞膜具有一定的流动性．
    （3）一般在培养基上培养24～28小时后，大部分原生质体已再生出细胞壁．可以取样，通过质壁分离及复原实验来鉴别细胞壁是否已经再生．
    （4）请用文字和箭头表示出④、⑤过程的实验流程融合细胞$\stackrel{脱分化}{→}$愈伤组织$\stackrel{再分化}{→}$幼苗．在此过程中需要加入生长素类和细胞分裂素类激素，前者的作用主要是用于诱导细胞的分裂和根的分化．
    （5）若想制备人工种子，则需培养至胚状体（或丛芽）阶段，取出包裹上人工种皮．利用人工种子繁殖后代属于无性繁殖．
    （6）无菌技术也是成功诱导出再生植株的重要因素，请说明下列各项需要消毒，还是需要灭菌需要灭菌的为①②③⑤，需要消毒的为④⑥．
    ①培养基 ②培养皿 ③接种环 ④实验操作者的双手 ⑤三角锥形瓶 ⑥植物材料．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．某雌雄同株植物花的颜色由两对基因（A和a，B和b）控制，A基因控制色素合成（A：出现色素，AA和Aa的效应相同），该色素随液泡中细胞液pH降低而颜色变浅．另一基因
    与细胞液的酸碱性有关．其基因型与表现型的对应关系见下表．
    基因型A-BbA-bbA-BB  aa无空
    表现型粉色红色白色
    （1）纯合白色植株和纯合红色植株作亲本杂交，子一代全部是粉色植株．该杂交亲本的基因型组合是AABB×AAbb或aaBB×AAbb
    （2）为了探究两对基因（A和a，B和b）是否在同一对同源染色体上，某课题小组选用了AaBb粉色植株自交实验．
    ①实验步骤：
    第一步：粉色植株（AaBb）自交．
    第二步：观察并统计子代植株花的颜色和比例
    ②实验可能的结果（不考虑交叉互换）及相应的结论：
    若子代植株的花色及比例为粉色：红色：白色=6：3：7，则这两对基因位于两对同源染色体上．
    （3）如果通过实验，确认上述两对基因位于两对同源染色体上，则粉色植株（AaBb）自交后代中，子代白色植株的基因型有5种．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列说法错误的是（　　）
    A．目前普遍认为，神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制
    B．胃液中的盐酸可杀死部分进入胃内的细菌属于特异性免疫
    C．HIV破坏人体内的T细胞，使人免疫功能下降
    D．胰岛素是不可以口服的激素

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年广东省佛山市高二10月段考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （8分）下图为同一植物细胞有丝分裂示意图，根据图回答：（每空1分）

    （1）用图中字母排出有丝分裂细胞周期各时期的顺序 。

    （2）发生一个着丝点分裂成两个的时期是 。

    （3）开始出现染色体的时期是 ；染色体开始转变成染色质形态的时期是 （填字母）。

    （4）B图中的染色体数是 ；DNA数是 ；

    E图中的染色体数是 ；DNA数是 。

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