装置 | 场所 | 温度 | 棉花状态 | 数日后的现象 |
甲 | 日光 | 23°C | 潮湿 | 全部发芽 |
乙 | 日光 | 23°C | 干燥 | 没有发芽 |
丙 | 黑暗 | 23°C | 潮湿 | 全部发芽 |
丁 | 黑暗 | 23°C | 干燥 | 没有发芽 |
A. | 阳光 | B. | 空气 | C. | 温度 | D. | 水分 |
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 因为细胞中有中心体⑨,无细胞壁,所以可以断定该细胞为动物细胞 | |
B. | 细胞中有两对同源染色体,即④和⑦为一对同源染色体,⑤和⑥为另一对同源染色体,8个DNA分子 | |
C. | ④是一条染色体,包含两条染色单体①、③,两条染色单体由一个着丝点②相连 | |
D. | 在后期时,移向同一极的染色体均为非同源染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①过程也可进行低温诱导处理,与秋水仙素的作用原理不同 | |
B. | 三倍体植株不育的原因是在减数分裂过程中联会发生紊乱 | |
C. | 培育得到的无子西瓜与二倍体有子西瓜相比个大、含糖量高 | |
D. | 要得到无子西瓜,需每年制种,很麻烦,所以可用无性繁殖进行快速繁殖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图a含有2个染色体组,图b含有3个染色体组 | |
B. | 如果图b表示体细胞,则图b代表的生物一定是三倍体 | |
C. | 如果图c代表由受精卵发育成的生物的体细胞,则该生物一定是二倍体 | |
D. | 图d代表的生物一定是由卵细胞发育而成的,是单倍体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 二者都属于可遗传的变异 | B. | 二者都会导致个体表现型改变 | ||
C. | 都可用光学显微镜观察检测 | D. | 基因突变会导致染色体结构变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶促反应速率的加快 | B. | 儿童患佝偻病 | ||
C. | 细胞代谢紊乱 | D. | 渗透压下降 |
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