Question

20．如图为利用①和②两个亲本培育某种农作物品种⑥的几种方法，有关说法错误的是（　　）

• A． 经过Ⅲ培育成④会用到组织培养技术
• B． 过程Ⅵ中秋水仙素的处理对象是幼苗
• C． 由品种①直接形成⑤的过程可经过基因突变
• D． 经过I和V培育出⑥可以明显缩短育种年限

Answer 1

分析 1、根据题意和图示分析可知：①⑤⑥为诱变育种，①②③⑥为杂交育种，①②③④⑥为单倍体育种．明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答．
2、四种育种方法的比较如下表：

	杂交育种	诱变育种	单倍体育种	多倍体育种
方法	杂交→自交→选优	辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理	花药离体培养、秋水仙素诱导加倍	秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
原理	基因重组	基因突变	染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）	染色体变异（染色体组成倍增加）

解答 解：A、经过Ⅲ培育形成④常用的方法是花药离体培养，获得单倍体植株，属于组织培养技术，利用了植物细胞的全能性，A正确；
B、由于单倍体植株不结种子，所以过程Ⅵ常用一定浓度的秋水仙素处理幼苗，主要作用于细胞分裂的前期，抑制纺锤体的形成，使其染色体数目加倍，B正确；
C、由品种①直接形成⑤的过程为诱变育种，必需经过基因突变，C正确；
D、Ⅰ→Ⅴ途径为杂交育种，方法最简捷．但由于获得的子代中既有纯合体又有杂合体，需要不断地连续自交进行筛选才能获得需要的品种⑥，所以育种时间长，D错误．
故选：D．

点评 本题以育种流程图为载体，考查几种育种方法，意在考查学生的识图能力和识记能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力．