如图为果蝇体内某个细胞的示意图.下列相关叙述不正确的是( )A．图中的染色体1.5.4.8可组成一个染色体组B．在细胞分裂过程中等位基因D.d不一定发生分离C．图中7和8的同源部分的基因的遗传与性别无关D．含有基因B.b的染色体片段发生交换属于基因重组题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

17．如图为果蝇体内某个细胞的示意图，下列相关叙述不正确的是（　　）

	A．	图中的染色体1、5、4、8可组成一个染色体组
	B．	在细胞分裂过程中等位基因D、d不一定发生分离
	C．	图中7和8的同源部分的基因的遗传与性别无关
	D．	含有基因B、b的染色体片段发生交换属于基因重组

分析根据题意和图示分析可知：图中果蝇有4对同源染色体，其中3对是常染色体，1对是性染色体（X和Y）．1与2、3与4、5与6、7与8表示4对同源染色体，其中1与2上有Aa、Bb两对等位基因，Dd则位于另一对同源染色体3与4上．

解答解：染色体组指的是形态、大小各不相同的一组染色体，在同一个染色体组内不存在同源染色体，所以图中的染色体1、5、4、8可组成一个染色体组，A正确；
B、在细胞有丝分裂过程中，同源染色体上的等位基因D、d不发生分离，B正确；
C、图中7和8表示性染色体，两者大小不一样，说明是X与Y，则该细胞表示雄性果蝇的细胞．X与Y有同源区和分同源区，其同源部分的基因的遗传与性别有关，如X^BX^b与X^bY^B杂交，后代雄性全部是显性性状，雌性显隐性性状都有，说明与性别有关，C错误；
D、含有基因B、b的染色体为一对同源染色体，所以其上的片段发生交换属于基因重组，D正确．
故选：C．

点评本题考查伴性遗传、生物变异的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析图表、获取信息、解决问题的能力．

练习册系列答案

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科目：高中生物 来源：2014-2015学年新疆乌苏市高二第二学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

下图所示四种不同生物，相关叙述正确的是（）

A．甲和乙的主要区别是乙具有细胞壁

B．丙和丁的主要区别在于丙具有拟核

C．甲和丙的主要区别是甲具有细胞结构

D．乙和丁的主要区别在于丁没有核膜

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科目：高中生物 来源： 题型：解答题

8．果蝇是遗传学上常用的实验材料，下列有关果蝇的遗传实验，回答相关问题．
（1）果蝇有4对同源染色体标号为1、Ⅱ、III、IV，其中I号染色体是性染色体，Ⅱ号染色体上有残翅基因，III号染色体上有黑体基因b，短腿基因t位置不明．现有一雌性黑体残翅短腿（bbrrtt）果蝇与雄性纯合野生型（显性）果蝇杂交，再让F₁雄性个体进行测交，子代表现型的个体数如表1所示（未列出的性状表现与野生型的性状表现相同）．请回答下列问题：

表现型性别	野生型	只有黑体	只有残翅	只有短腿	黑体残翅	残翅短腿	黑体短腿	黑体残翅短腿
雄性	25	26	25	27	27	23	26	25
雌性	26	24	28	25	26	25	25	24

表1
①短腿基因应位于IV?号染色体上，上述三对等位基因遵循自由组合定律．
任取两只雌、雄果蝇杂交，如果子代中灰体（B）残翅短腿个体的比例是$\frac{3}{16}$，则亲代果蝇②共有4种杂交组合（不考虑正、反交），其中亲代中雌雄基因型不同的组合有BbRrTt×Bbrrtt、BbRrtt×BbrrTt．
（2）下表为果蝇几种性染色体组成与性别的关系，其中XXY个体能够产生4种配子．

染色体组成	XY	XYY	XX	XXY	XXX	YY
性别	雄性		雌性		不发育

红眼（A）对白眼（a）是显性，基因位于X染色体某一片段上，若该片段缺失则X染色体记为X^-，其中XX^-为可育雌果蝇，X^-Y因缺少相应基因而死亡．用红眼雄果蝇（X^AY）与白眼雌果蝇（X^aX^a）杂交得到F₁，发现F₁中有一只例外白眼雌果蝇．现将该白眼雌果蝇与正常红眼雄果蝇杂交产生F₂，根据F₂性状判断该白眼雌果蝇产生的原因：
①若子代白眼雄果蝇：红眼雌果蝇=1：1，则是由于亲代配子基因突变所致；
②若子代红眼雌果蝇：白眼雄果蝇=2：1，则是由X染色体片段缺失所致；
③若子代红眼雌果蝇：白眼雌果蝇：红眼雄果蝇：白眼雄果蝇=4：1：1：4（或雌雄个体均有红眼和白眼两种性状），则是由性染色体数目变异所致．

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科目：高中生物 来源： 题型：选择题

5．玉米籽粒黄色（Y）对白色（y）为显性，糯性（B）对非糯性（b）为显性．亲本为纯种的黄色非糯性和纯种的白色糯性杂交，F₂中不同于亲本表现型的个体所占比例为（　　）

A．

$\frac{3}{16}$

B．

$\frac{6}{16}$

C．

$\frac{9}{16}$

D．

$\frac{10}{16}$

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科目：高中生物 来源： 题型：选择题

12．观察下面的图示，判断下列相关说法，正确的是（　　）

	A．	图甲、图乙中都能够发生基因的自由组合
	B．	图甲、图乙中都能够产生数量相等的4种配子
	C．	假如F₁的基因型如图甲所示，则F₁自交所得F₂的基因型4种
	D．	假如F₁的基因型如图甲所示，F₁的测交后代基因型的比例是1：1：1：1

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科目：高中生物 来源： 题型：解答题

2．已知鸡蛋壳的青色和白色性状分别由常染色体上的一对等位基因（G、g）控制，青色为显性；鸡羽的芦花性状由Z染色体上的显性基因B控制，非芦花性状由Z染色体上的隐性基因b控制．现用非芦花公鸡（甲）和产白壳蛋的芦花母鸡（乙）进行相关实验，请分析回答下列问题：
（1）将甲乙共同养殖，若杂交后代（F₁）出现了产青壳蛋和产白壳蛋两种类型的母鸡，则甲的基因型为
GgZ^bZ^b，理论上F₁中产青壳蛋母鸡的比例为$\frac{1}{4}$．
（2）若要获得纯合的产青壳蛋母鸡，首选应选择F₁中基因型为GgZ^bW的个体与亲代中的甲（甲/乙）共同养殖，得到回交后代（BC₁）．如何进一步从BC₁中选出纯合的产青蛋壳母鸡呢？接下来的实验思路是：选择回交代中中产青壳蛋的母鸡，与甲或F1中的公鸡共同养殖，若后代中全部母鸡都产青壳蛋，则该母鸡符合要求．

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科目：高中生物 来源： 题型：选择题

9．一位正常指聋哑人的父亲是短指症，母亲为正常指，父母都会说话．已知短指（B）对正常指（b）是显性；会说话（D）对聋哑（d）是显性．问正常指聋哑人父母的基因型和正常指聋哑人是由哪种精子和卵子结合而来的（　　）

	A．	父BBDd，母bbDD和Bd精子，bD卵子		B．	父BBDD，母bbDd和BD精子，bd卵子
	C．	父BbDd，母bbDd和bd精子，bd卵子		D．	父BbDd，母bbDD和bD精子，bD卵子

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科目：高中生物 来源： 题型：解答题

5．哺乳动物体细胞核中除一条X染色体外，其余的X染色体上由于Xist基因表达导致该染色体失活，从而形成巴氏小体．请回答下列问题．
（1）显微镜下观察巴氏小体时，需用碱性染料（或龙胆紫、醋酸洋红、苯酚品红染液）染色．
（2）X染色体失活成巴氏小体的生物学意义是维持雌雄性个体的X染色体基因表达量相同．一般情况下，雄性哺乳动物胚胎发育过程中体细胞中Xist基因不会（填“会”或“不会”）转录．由此推论，人类女性抗维生素D佝偻病X^DX^d患者比男性X^DY患者发病程度要轻的原因是含有基因D和基因d的X染色体随机失活成为巴氏小体，正常基因d有机会表达．
（3）家猫体色由X染色体上一对等位基因B、b控制，只含基因B的个体为黑猫，只含基因b的个体为黄猫，其他个体为玳瑁猫．现有基因型为X^BX^by雄猫，其父本的毛色为黄色，母本的毛色为黑色，变异来源于父本减数第一次分裂XY染色体未分离．该雄性玳瑁猫能产生精子有6种．

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科目：高中生物 来源：2014-2015学年广东湛江高一第二学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

（16分）在某哺乳动物体内的某个细胞连续分裂过程中，核DNA含量的变化曲线如图甲；图乙、图丙则表示其分裂某些过程的示意图。请据图回答问题:

（1）图乙、图丙所示的分裂时期分别位于图甲中的、。图甲12～13时期染色体的行为变化是。

（2）图丙细胞的名称是,在形成此细胞的过程中,细胞内可形成个四分体。

（3）图丙所示细胞中染色体数和DNA分子数依次为。

（4）若该动物的基因型为AaBb（两对基因位于两对同源染色体上）,正常情况下,图乙细胞移向同一极的基因是。

（5）请在方框内画出图丙最终形成的一个子细胞示意图。（注：画出染色体的数目和形态）

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