A. | 吞噬细胞--处理呈递抗原--感应阶段 | |
B. | T淋巴细胞--识别呈递抗原--反应阶段 | |
C. | 效应T细胞--释放淋巴因子--效应阶段 | |
D. | 记忆细胞--增殖分化成相应的效应细胞--反应阶段 |
分析 1、体液免疫过程为:
(1)感应阶段:除少数抗原可以直接刺激B细胞外,大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理,并暴露出其抗原决定簇;吞噬细胞将抗原呈递给T细胞,再由T细胞呈递给B细胞;
(2)反应阶段:B细胞接受抗原刺激后,开始进行一系列的增殖、分化,形成记忆细胞和浆细胞;
(3)效应阶段:浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合,发挥免疫效应.
2、细胞免疫过程为:
(1)感应阶段:吞噬细胞摄取和处理抗原,并暴露出其抗原决定簇,然后将抗原呈递给T细胞;
(2)反应阶段:T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞.
(3)效应阶段:效应T细胞发挥效应,
解答 解:A、在体液免疫和细胞免疫中吞噬细胞摄取和处理抗原,并暴露出其抗原决定簇,然后将抗原呈递给T细胞,属于感应阶段,A正确;
B、体液免疫中T淋巴细胞识别呈递抗原,属于感应阶段,B错误;
C、细胞免疫中,效应T细胞释放淋巴因子属于效应阶段,C正确;
D、当相同抗原刺激时,记忆细胞增殖分化成相应的效应细胞,使得二次免疫反应快而强,属于反应阶段,D正确.
故选:B.
点评 本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,要求考生识记人体免疫系统的组成,掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程,再根据题干要求选出正确的答案即可,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 常用液体培养基分离获得细菌单菌落 | |
B. | 测定培养液中微生物数量,可选用显微镜直接计数法计数 | |
C. | 用蒸馏水配制牛肉膏蛋白胨培养基,经高温、高压灭菌后倒平板 | |
D. | 纯化菌种时,为了得到单菌落,常采用的接种方法有平板划线法和稀释涂布平板法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
试管编号 | A | B | C | D | E |
pH | 5.60 | 6.20 | 6.80 | 7.40 | 8.00 |
砖红色深浅 | + | ++ | +++ | ++ | + |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞是一切生物的结构单位和功能单位 | |
B. | 一只草履虫就是一个细胞 | |
C. | SARS病毒不具有细胞结构,所以不是生物 | |
D. | 具有细胞结构的生物,其遗传物质是DNA或RNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 叶肉细胞内不出现淀粉粒,是因为含有不正常的叶绿体 | |
B. | 不同季节将光能转化为电能的色素不同,秋后叶子变黄主要依赖叶黄素进行转化 | |
C. | CO2中的C首先转移到C4中,然后转移到C3中 | |
D. | 光能转化为电能时,电子的最终受体是ATP和NADP+ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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