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3.用进化学说理论分析回答下列问题.
(1)狼群中存在不同种类的个体,有的跑得快,有的跑的慢,这说明生物具有变异的特性,而这一特性一般是遗传的.它为生物的进化提供了原始的材料.随着环境的改变,食物减少,跑得快且凶猛的狼才能获得食物生存下去,这就是适者生存.食物、环境对狼起了选择作用,而且这种作用是定向的,它决定着生物进化的方向.
(2)滥用抗生素往往会导致细菌耐药性的产生.细菌抗药性变异的来源属于基因突变.尽管在细菌种群中存在天然抗药性基因,但是使用抗生素仍可治疗由细菌引起的感染,原因在于菌群中有抗药性基因的个体占极少数(抗药性基因频率极低).细菌耐药性的形成是抗生素对细菌进行定向选择的结果,其内在实质是菌群中抗药性基因频率增加.

分析 运用现代生物进化理论进行分析解答.达尔文认为,在生存斗争中,具有有利变异的个体,容易在生存斗争中获胜而生存下去.反之,具有不利变异的个体,则容易在生存斗争中失败而死亡,这就是说,凡是生存下来的生物都是适应环境的,而被淘汰的生物都是对环境不适应的,这就是适者生存.达尔文把在生存斗争中,适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择.在抗生素刚被使用的时候,能够杀死大多数类型的细菌.但少数细菌由于变异而具有抵抗抗生素的特性,不能抗生素杀死而生存下来,并将这些特性遗传给下一代.因此,下一代就有更多的具有抗药性的个体,经过抗生素的长期选择,使得有的细菌已不再受其的影响了,细菌抗药性的产生是抗生素对细菌的变异进行选择的结果其,实质是种群的基因频率发生了定向的改变.

解答 解:(1)达尔文认为:遗传变异是生物的普遍特征,生物有了这个特征,物种才能稳定存在;生物界普遍存在变异,每一代都存在变异,没有两个生物个体是完全相同的,变异是随机产生的,不定向的.因此狼群中存在不同种类的个体,有的跑得快,有的跑得慢.这说明生物具有变异的特征,而这种特征一般是不定向的,它为狼的进化提供了原始的材料.
(2)细菌是原核生物,遗传物质是DNA,但没有染色体,因此抗药性变异的来源只能是基因突变.在抗生素刚被使用的时候,能够杀死大多数类型的细菌.但少数细菌由于变异而具有抵抗抗生素的特性,原因只有少数细菌体内含有抗药性基因. 细菌耐药性的形成是经过抗生素的长期自然选择,出现了抗药性较强的菌株,且逐渐增强.其实质是种群的基因频率发生了定向的改变.
故答案为:
(1)变异  遗传  材料  适者生存  定向  方向
(2)基因突变   有抗药性基因的个体占极少数(抗药性基因频率极低)  定向选择  菌群中抗药性基因频率增加

点评 本题主要考查学生对细菌抗药性形成的原因,要求学生利用达尔文的自然选择学说,其主要内容有四点:过度繁殖,生存斗争,遗传和变异,适者生存来解释相关考点.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.在真核细胞的基因表达过程中,往往不需要的物质是(  )
A.核糖核苷酸B.脱氧核苷酸C.氨基酸D.核糖核酸

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.某同学设计了一个探究实验,把培养在完全营养液中、生长状态一致的3组某种植物幼苗分别放入A、B、C三个完全相同的玻璃钟罩内(如图甲所示),其中A不密封,B、C密封.B内培养皿中盛有Ba(OH)2溶液,A、C内培养皿中盛有蒸馏水,各培养皿中液体的体积相同.该实验在光照充足、温度适宜的环境中进行.

(1)根据上述实验设计,请帮该同学拟定个实验题目探究二氧化碳浓度对幼苗光合强度(或生长量)的影响.
(2)从理论上讲,培养一段时间后,预期的实验结果是:B中的幼苗生长量比C中的小(大、小);A中的幼苗生长量比C中的大 (大、小).
(3)若A中植物二氧化碳吸收速度如乙图所示,如果白天光照强度较长时间为n1时,植物能不能正常生长?为什么?不能,因为光照强度为n1时,植物的光合作用和呼吸强度相等,但晚上只进行呼吸作用.从全天看消耗大于积累,植物不能正常生长.
(4)乙图中,当光照强度为n3时,该植物的总光合速率为15mg/100cm2叶•小时.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.现代生物科技在畜牧业生产中有着广泛的应用,以下是科学家采用不同方法培育良种牛的过程.请据图回答有关问题:

(1)为提高良种奶牛的繁殖能力,在获取卵细胞之前需用促性腺激素对奶牛进行处理,使其超数排卵.
(2)“转基因牛”D培育过程中,常用受精卵作为外源基因的受体细胞,主要原因是受精卵的全能性易于表达,过程h常用的方法是显微注射法.
(3)图中数字标号③代表的结构为内细胞团,c→d过程需对其均等分割的目的是有利于胚胎的恢复和进一步发育.A、B牛基因型是否相同?相同
(4)在培育良种牛的过程中,都运用了动物细胞培养技术.在动物细胞培养过程中,为防止杂菌的污染而要加入一定量的抗生素.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.从猪唾液、胰液和新鲜肝脏细胞中分别提取酶E1、E2、E3,它们与三种物质(S1、S2、S3)混合后情况如表一,且S3与E3混合后产生较多气泡,产生的气体能使带火星的卫生香复燃.表二为有关颜色反应实验.据表(表中“+”为有反应,“-”为无反应),下列相关叙述错误的是(  )
表一
      酶
物质
E1E2E3
S1+--
S2-+-
S3--+
表二
试管物质碘液斐林试剂双缩脲试剂
1S1+--
2S2--+
3S3---
4S1+E1-++
5S2+E2--+
6S3+E3--+
A.能用于探究温度对酶活性影响的是E3
B.据表中信息可说明酶具有催化作用
C.构成S1的单体是葡萄糖
D.三种酶的成分均为蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.下面表示某化合物的结构式,请回答:

(1)该化合物中有1个氨基和2个羧基;
(2)该化合物中由3种氨基酸脱水缩合而成.
(3)该化合物是由4个氨基酸失去3个水分子而形成的,水分子中的氢来自个氨基和羧基;该化合物中的肽键有3个.
(4)该化合物的名称是四肽(多肽).

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