A、4,4 | B、5,4 |
C、4,5 | D、5,5 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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原子或基团 | C | H | O | N | -NH2 | -COOH |
多肽E | 201 | 348 | 62 | 53 | 3 | 2 |
多肽F | 182 | 294 | 55 | 54 | 6 | 1 |
选项 | A | B | C | D |
多肽E | 58 | 59 | 50 | 51 |
多肽F | 53 | 54 | 48 | 49 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、通过兔的粪便流入到分解者体内的能量 |
B、通过兔的呼吸释放的能量 |
C、通过狐的粪便流入到分解者体内的能量 |
D、流入狐体内的能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①和③ | B、②和③ |
C、①和④ | D、②和④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该群落共有4个营养级 |
B、该群落中各营养级之间的能量传递效率在10%~20% |
C、该图体现了生态系统中能量流动逐级递减的特点 |
D、该水域受到酱油厂废水的长期污染后,生产者的数量会明显的增多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、DNA按照碱基互补配对原则自我复制 |
B、DNA以其一条链为模板合成RNA |
C、RNA以自身为模板合成DNA |
D、按照RNA密码子的排列顺序合成蛋白质 |
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