分析 分析实验装置图:
1、甲装置中是萌发的种子,能在缺氧的条件下进行无氧呼吸产生酒精和二氧化碳,CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄,或使澄清石灰水变浑浊.
2、乙装置中是煮沸自然冷却后的种子,该种子已经死亡,新陈代谢停止,不能呼吸产生二氧化碳,但死亡的种子可以为微生物的生长提供所需要的营养物质.
解答 解::(1)根据题意,试管中无空气,所以甲试管顶部的气体是种子进行无氧呼吸产生的CO2,将该气体引入溴麝香草酚蓝水溶液,可使该溶液由蓝变绿再变黄;
(2)甲试管产生的气泡是种子无氧呼吸产生的,反应式为:.
(3)被煮沸过的种子已死亡,新陈代谢已停止,不能进行呼吸作用,因此没有气泡产生.
故答案为:
(1)CO2 溴麝香草酚蓝水
(2)无氧呼吸
(3)被煮沸过的种子已经死亡,不能进行呼吸作用
点评 本题结合实验装置图,考查探究酵母菌细胞呼吸方式的实验,意在考查考生分析实验装置图的能力;理解所学知识要点的能力;具有对一些生物学问题进行初步探究的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲图C是淋巴,若淋巴循环受阻,机体可能会出现组织水肿的现象 | |
B. | 因捕食关系而建立的食物链中,能量最少的是丙图中的B所处的营养级 | |
C. | 从研究内容来看,甲和乙、丙分别属于生命系统的个体水平、群落水平和群落水平 | |
D. | 乙图中B取食A占的比例由$\frac{1}{2}$调整为$\frac{5}{6}$,则A供养的B数量是原来的2.2倍(能量传递效率按10%计算) |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 从死亡小白鼠体内分离获得了S型细菌 | |
B. | 用S型活细菌和加热杀死后的R型细菌分别对小白鼠进行注射,并形成对照 | |
C. | 将S型细菌的各种因子分离并分别加入到各培养基中,培养R型细菌,观察是否发生转化 | |
D. | 用杀死的S型细菌与无毒的R型细菌混合后注射到小白鼠体内,测定小白鼠体液中抗体的含量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲所示为染色体DNA上的基因表达过程,需要多种酶参与 | |
B. | 红霉素影响核糖体在mRNA上的移动,故影响基因的转录过程 | |
C. | 图甲所示过程对应图乙中的①②③过程 | |
D. | 图乙中涉及碱基互补配对的过程为①②③④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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