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【题目】下图所示为神经系统和内分泌系统之间的联系,代表相关激素,据图分析下列说法正确的是 ( )

A. 激素表示促甲状腺激素,激素表示抗利尿激素

B. 激素既能促进甲状腺的分泌,又能促进下丘脑的分泌

C. 寒冷环境下血液中激素①②③④的量均增加

D. 机体内激素的分泌既有分级调节也有反馈调节

【答案】D

【解析】试题分析:激素表示促甲状腺激素释放激素,激素表示抗利尿激素,所以A项不正确;激素能促进甲状腺的分泌,对下丘脑不发挥作用,B错误;寒冷环境中激素①②③增多,由于寒冷时出汗少,细胞外液渗透压低,体中抗利尿激素分泌减少,即减少,C错误;由图可知,甲状腺激素的分泌过程体现了分级调节和反馈调节机制,D正确。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示物质通过红细胞膜的示意图,其中黑点代表物质分子,圆圈代表载体,多角形表示能量,请回答

(1)在图示的物质跨膜运输的方式中,③表示_________________

(2)氧气、K+和葡萄糖三种物质中,通过②方式进入红细胞的是_______________

(3)与①方式相比,③方式的主要特点是需要借助________________的帮助。

(4)若在细胞中注入某种呼吸抑制剂,它可以影响有氧呼吸的第三阶段,细胞中具体哪一结构的功能会受影响_____________,图中哪种方式将会受到较大影响__________。(填序号)

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图 1 表示绿色植物叶肉细胞部分结构中的某些生命活动过程,①-⑦代表各种物质,甲、乙代表两种细胞器。图 2 表示在一定条件下,该植物叶片 CO2 释放量随光照强度变化的曲线。请 据图回答下列问题:

(1)图 1 中,为了与相应的功能相适应,甲、乙两种细胞器的膜面积都很大。其中甲增加膜面积主要是通过_____

(2)图 1 中①是_____,②是_____,⑦是_____

(3)若该绿色植物长时间处于黑暗状态中,则图 1 中“⑥→⑤→⑥”的循环能否进行?_____

(4)与图 2 中的 B 点相对应时,图 1 中能产生 ATP 的细胞器有_____;当光照强度达到图2 中的 D 点以后,限制光合作用强度继续上升的主要环境因素是_____

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】根据下图所示化合物的结构分析回答下列问题。

⑴该化合物中,①表示___________, ⑦表示________________

⑵该化合物由4个氨基酸失去3个水分子而形成,这种反应叫做________________

⑶该化合物中的氨基酸种类不同,是由R基决定的,其编号是__________________

⑷该化合物为 ________________,含3个肽键。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】半透膜对淀粉和葡萄糖的通透性不同,图2是设计的能证明图1物质扩散成立的实验装置,开始液面相平.下列有关叙述正确的是(  )

A. 图甲中水柱a将持续上升 B. 图乙中水柱b将先上升后下降,最后保持不变

C. 图乙中水柱b将保持不变 D. 图甲中水柱a将保持不变

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】壁虎的尾巴断裂后能再生,这是由于(  )

A. 细胞的全能性 B. 细胞的衰老

C. 细胞的凋亡 D. 细胞的增殖分化

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】已知AUG、GUG为起始密码,UAA、UGA、UAG为终止密码。编码某多肽链的mRNA碱基排列顺序如下:A—U—U—C—G—A—U—G—A—C……(37个碱基)……C—U—C—U—A—G—A—U—C—U,此mRNA控制合成的多肽链含氨基酸的个数

A. 20个B. 15个C. 16个D. 18个

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】机体内部分神经元之间的连接方式如图所示,其中神经元c为抑制性神经元,它的存在保证了机体反射活动的精细和协调.在箭头处给予适宜刺激,下列相关叙述正确的是

A. 神经元a接受刺激后膜内外的电位变为内负外正

B. 神经元c通过突触释放递质使神经元b兴奋

C. 神经元c可以接受神经元a和神经元b发出的信号

D. 神经元c对a的负反馈调节可及时终止神经元a的兴奋

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关信息传递的叙述错误的是

A. 细胞膜上的受体不是细胞间信息交流的必备结构

B. 遗传信息可以从DNA流向RNA再流向蛋白质

C. 酶、激素、神经递质和淋巴因子均可在细胞间传递信息

D. 信息传递是生态系统的功能之一

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