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如图1表示胰岛素浓度与血糖的补充速率和消耗速率之间的关系,图2表示描述某种生命活动的模型.下列相关分析错误的是(  ) 
A、曲线甲表示血糖的补充速率,曲线乙表示血糖的消耗速率
B、胰岛素作用于肝脏、肌肉等细胞导致曲线甲上升
C、若E为调节中枢,a为血糖浓度下降,则b、c可分别代表胰髙血糖素和肾上腺素分泌增加
D、若E为调节中枢,a为渗透压升高,则b、c可分别代表抗利尿激素分泌增加和产生渴觉
考点:体温调节、水盐调节、血糖调节
专题:
分析:据图分析:图1中,随胰岛素的浓度的增加血糖的消耗速率增加,补充速率下降,二者呈负相关,即甲为血糖的消耗速率,乙为血糖的补充速率.图2中,信息a刺激E,可以使E产生不同的信息b和c.
解答: 解:A、据图分析:曲线甲为血糖的消耗速率,乙为血糖的补充速率,A错误;
B、胰岛素作用于肝脏、肌肉等细胞,促进肝糖原与肌糖原的合成,导致曲线甲上升,B正确;
C、若E为血糖调节中枢下丘脑,a为血糖浓度下降,则b、c可分别代表胰髙血糖素和肾上腺素分泌增加,二者具有协同作用共同促进血糖的升高以维持稳定,C正确;
D、若E为水平衡调节中枢下丘脑,a为渗透压升高,则b表示下丘脑的神经内分泌细胞,c可分别代表抗利尿激素分泌增加,b表示大脑皮层产生渴觉,D正确.
故选:A.
点评:本题主要考查血糖平衡的调节和相关激素的调节,意在强化学生的识图判断和分析作答能力,通过知识的迁移能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

核酸是生物体内的重要生物大分子,在生物体内的功能是(  )
A、承担生命活动
B、细胞内的主要能源物质
C、控制生命活动
D、细胞的结构物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

某人通过杂交实验,分析了不同品种鸡的羽型、羽速两种性状的遗传规律,鸡的羽速性状由一对等位基因(用A、a表示)控制.鸡的性别决定方式为ZW型,下列说法错误的是(  )
A、据杂交一分析可知,丝状羽性状的遗传受常染色体上的隐性基因控制
B、杂交二可以用来检验F1的相关的基因组成
C、由杂交三推知,亲本组合中的慢羽鸡和快羽鸡的基因型分别是ZAW和ZaZa
D、若将杂交三亲本的慢羽鸡与后代慢羽鸡杂交,所生子代中慢羽母鸡占
1
2

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某人进餐后血糖、胰岛素和胰高血糖素浓度的变化示意图,下列叙述错误的是(  )
A、空腹时,胰高血糖素的浓度高于胰岛素浓度
B、进食1 h内血糖浓度急剧上升,导致胰高血糖素分泌减少,而胰岛素分泌增加
C、胰高血糖素与胰岛素对血糖的调节,使血糖浓度能够保持相对稳定
D、胰高血糖素与胰岛素在调节血糖方面具有拮抗作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

HIV中含有含氮碱基A、T、U的核苷酸共有(  )
A、8种B、4种C、3种D、2种

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关糖代谢及调节的叙述不正确的是(  )
A、在肌肉、肝脏细胞中,②过程均可发生
B、胰岛A细胞分泌的激素过多可能会导致糖尿病
C、胰岛A细胞分泌的激素促进④过程
D、胰岛素促进④、⑤、⑥等过程

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科目:高中生物 来源: 题型:

分析下列甲、乙、丙三图,说法正确的是(  )
A、图甲表示从b点开始出现光合作用
B、乙图中,在光照强度相同时,t2℃植物净光合作用最大
C、若图丙代表两类色素的吸收光谱,则f代表胡萝卜素
D、用塑料大棚种植蔬菜时,为了提高产量应选用蓝紫色或红色的塑料大棚

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科目:高中生物 来源: 题型:

某同学在实验时,先用一块洁净纱布擦拭镜头,再在一干净载玻片中央滴一滴清水,放入一小块植物组织切片,小心展平后,放在显微镜载物台正中央,并用压片夹夹住.然后在双眼侧视下,将物镜降至欲接近玻片标本时停止.用左眼朝目镜里观察,同时转动粗准焦螺旋,缓缓上升镜筒.
(1)请指出该同学操作中两处不正确的地方并改正.
 

 

(2)在用显微镜观察玻片标本时,如果要观察的物像位于视野的左上方,应向
 
移动玻片,方能使要观察的物像位于视野的中央;在玻片上写一个字母“b”,则在显微镜的视野中观察到的是
 

(3)当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时,在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞,若目镜不变、物镜换成40×时,则在视野中可看到细胞
 
个.

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科目:高中生物 来源: 题型:

人类并指为显性遗传病(A控制),白化病是一种隐性遗传病(b控制),已知控制这两种疾病的等位基因都在常染色体上,而且是独立遗传.一家庭中,父亲并指,母亲正常,他们有一个患白化病但手指正常的孩子,如果他们再生一个孩子,则:
(1)父亲的基因型是
 
,母亲的基因型是
 
,白化病但手指正常孩子的基因型是
 

(2)这个孩子表现正常的可能性是
 

(3)这个孩子只患白化病的可能性是
 
,只患一种病的可能性是
 

(4)这个孩子同时患有两种病的可能性是
 

(5)这个孩子患病的可能性是
 

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