分析 图甲所示为卡尔文循环,NADPH为该循环提供能量外,还提供了氢,暗反应阶段的物质变化,发生在叶绿体的基质中.图中的二氧化碳固定过程不需要消耗能量.光合产物蔗糖是在细胞质基质合成并运输至植物体各部位利用的.图甲的达尔文循环过程中,产生的三碳糖大部分生成RuBP,离开循环的三碳糖大部分运出叶绿体用于合成蔗糖.
解答 解:(1)图甲所示为卡尔文循环,即暗反应阶段的物质变化,发生在叶绿体的基质中.二氧化碳和五碳糖RuBp反应生成3-磷酸甘油酸,则二氧化碳的碳和氧元素转移到了3-磷酸甘油酸中.
(2)光照强度为0时,大豆和玉米二氧化碳的释放量分别为2mg.h-1.m-1和4mg.h-1.m-1,所以玉米的呼吸作用强度是大豆的2倍.
(3)通过同位素标记法可以追踪和检测被标记物质的合成和运输情况,将二氧化碳的14碳标记,顶部两片遮光叶片是否有放射性,可以确定光合作用合成的有机物是否运输到此.
故答案为:
(1)基质 3-磷酸甘油酸
(2)2 光照强度 间作时大豆接受阳光较少,使叶绿素合成速率变慢,类胡萝卜素的比例上升
(3)14C 顶部两片遮光叶片是否有放射性
点评 本题考查光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化、细胞呼吸的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系、分析图形以及解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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Pst I+Sma I | Sma I+EcoR I | Pst I+EcoR I | |
含抗原基因 的DNA | 1.2kb 0.9kb 0.1kb | 1.3kb 0.6kb 0.3kb | 1.2kb 0.6kb 0.4kb |
质粒 | 2.9kb 0.8kb | 3.0kb 0.7kb | 2.2kb 1.5kb |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 此过程是在有氧条件下进行的 | |
B. | ②过程释放的能量不一定比①过程多 | |
C. | 在②过程中既有水参与反应,又有水的生成 | |
D. | ①②过程发生的场所是不相同的 |
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A. | 不同细胞中有氧呼吸第一阶段的场所相同 | |
B. | 该阶段只消耗ATP而不会生成ATP | |
C. | 第一阶段需要多种酶的参与 | |
D. | 无氧呼吸第一阶段也会发生如上图所示的反应 |
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A. | 图1细胞中共有4条染色体,8个DNA分子;图2 细胞中共有0条姐妹染色单体 | |
B. | 图1 细胞处于图3 中BC 段;完成图3 中CD 段变化的细胞分裂时期是后期 | |
C. | 有丝分裂过程中不会出现如图4 中d 所示的情况 | |
D. | 图4 中a 可对应图3 中的BC 段;图4 中c 可对应图3 中的AB 段 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 鲁宾和卡门利用小球藻探索光合作用中O2的来源 | |
B. | 萨克斯利用天竺葵证明光合作用产生淀粉 | |
C. | 卡尔文探明了CO2中的碳在光合作用中转化成有机物碳的途径 | |
D. | 科学家研究分泌蛋白合成和分泌的过程 |
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