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(8分)研究小白鼠的生命活动调节时发现:给小白鼠注射促甲状腺激素,会使下丘脑的促甲状腺激素释放激素分泌减少。对此现象的解释有两种观点,观点一:促甲状腺激素直接对下丘脑进行反馈调节;观点二:促甲状腺激素通过促进甲状腺分泌甲状腺激素,由甲状腺激素对下丘脑进行反馈调节。为探究哪种观点正确,请根据以下实验材料和用具,完成实验步骤,预测实验结果并得出相应结论。

(1)实验材料和用具:生理状态和性别相同的小白鼠若干只,各种相应手术、注射器材,适宜浓度的促甲状腺激素、生理盐水等(注:对相关激素的检测方法及手术过程不作要求)

(2)实验步骤:

    ①将实验小白鼠     分为A、B两组,测定每只小白鼠血液中促甲状腺激素释放激素的含量,求平均值,做好记录。

    ②用手术器械将A组小白鼠的    (写器官名称)切除,B组做相同的外伤手术,但不摘除此器官。

    ③给A组小白鼠     ,给B组小白鼠     。在相同且适宜条件下饲养。

    ④适宜时间后,同时测定A、B两组小白鼠血液中促甲状腺激素释放激素的含量,求平均值,做好记录。

    ⑤对实验数据进行对比分析。

(3)预期实验结果并得出相应的结论

    ⑥若     ,说明观点一正确。

⑦若     ,说明观点二正确。

 

【答案】

(8分,除⑥⑦每空2分外,其余每空1分)

(2)①随机均等(有平均或均等意思即给分)

    ②甲状腺

    ③注射适量的促甲状腺激素(没有适量不给分)注射等量的促甲状腺激素(没有等量不给分)

(3)⑥实验前后,A、B两组小白鼠促甲状腺激素释放激素含量均减少(1分),减少量基本相等(1分)(其它正确表述也给分)

⑦实验前后,A组小白鼠促甲状腺激素释放激素的含量基本相等(1分),B组小白鼠促甲状腺激素释放激素的含量减少。(1分)(其它正确表述也给分)

【解析】该实验是探究性实验,实验目的判断注射甲状腺激素后下丘脑的促甲状腺激素释放激素分泌减少的原因,切除甲状腺,可排除观点二。为了保证实验的准确性,设置对照实验相同外伤处理。

 

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年浙江省台州市高二下学期期末考试生物试卷(带解析) 题型:综合题

(8分)研究小白鼠的生命活动调节时发现:给小白鼠注射促甲状腺激素,会使下丘脑的促甲状腺激素释放激素分泌减少。对此现象的解释有两种观点,观点一:促甲状腺激素直接对下丘脑进行反馈调节;观点二:促甲状腺激素通过促进甲状腺分泌甲状腺激素,由甲状腺激素对下丘脑进行反馈调节。为探究哪种观点正确,请根据以下实验材料和用具,完成实验步骤,预测实验结果并得出相应结论。
(1)实验材料和用具:生理状态和性别相同的小白鼠若干只,各种相应手术、注射器材,适宜浓度的促甲状腺激素、生理盐水等(注:对相关激素的检测方法及手术过程不作要求)
(2)实验步骤:
①将实验小白鼠    分为A、B两组,测定每只小白鼠血液中促甲状腺激素释放激素的含量,求平均值,做好记录。
②用手术器械将A组小白鼠的   (写器官名称)切除,B组做相同的外伤手术,但不摘除此器官。
③给A组小白鼠    ,给B组小白鼠    。在相同且适宜条件下饲养。
④适宜时间后,同时测定A、B两组小白鼠血液中促甲状腺激素释放激素的含量,求平均值,做好记录。
⑤对实验数据进行对比分析。
(3)预期实验结果并得出相应的结论
⑥若    ,说明观点一正确。
⑦若    ,说明观点二正确。

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科目:高中生物 来源:2010-2011学年浙江省绍兴市高三教学质量调测(理综)生物部分 题型:综合题

研究小白鼠的生命活动调节时发现:向小白鼠注射促甲状腺激素,会使下丘脑的促甲状腺激素释放激素分泌减少。对此现象的解释有两种观点,观点一:这是促甲状腺激素直接对下丘脑进行反馈调节的结果;观点二:这是促甲状腺激素通过促进甲状腺分泌甲状腺激素,进而对下丘脑进行反馈调节的结果。为探究原因,请根据以下实验材料和用具,设计实验思路,并预测实验结果。

(1)实验材料和用具:生理状态相同的小白鼠若干,各种相应手术、注射器材,适宜浓度的促甲状腺激素等(对相关激素的检测方法及相关手术过程不作要求)

(2)实验步骤:

①将生理状态相同的小白鼠平均分为A、B两组,测定两组动物血液中            的含量,取平均值。

②用手术器械将A组小白鼠的          (器官)切除,B组做相同的外伤手术,但不摘除此器官。

③……

(3)请你预期实验现象并得出相应的结论

(4)如果实验得到的结果既不支持观点一,也不支持观点二,请你再提出其他的观点。

 

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

研究小白鼠的生命活动调节时发现:给小白鼠注射促甲状腺激素,会使下丘脑的促甲状腺激素释放激素分泌减少。对此现象的解释有两种观点,观点一:促甲状腺激素直接对下丘脑进行反馈调节;观点二:促甲状腺激素通过促进甲状腺分泌甲状腺激素,由甲状腺激素对下丘脑进行反馈调节。为探究哪种观点正确,请根据以下实验材料和用具,完成实验步骤,预测实验结果并得出相应结论。

(1)实验材料和用具:生理状态和性别相同的小白鼠若干只,各种相应手术、注射器材,适宜浓度的促甲状腺激素、生理盐水等(注:对相关激素的检测方法及手术过程不作要求)

(2)实验步骤:
①将实验小白鼠________分为A、B两组,测定每只小白鼠血液中促甲状腺激素释放激素的含量,求平均值,做好记录。
②用手术器械将A组小白鼠的________(写器官名称)切除,B组做相同的外伤手术,但不摘除此器官。
③给A组小白鼠________,给B组小白鼠________。在相同且适宜条件下饲养。
④适宜时间后,同时测定A、B两组小白鼠血液中促甲状腺激素释放激素的含量,求平均值,做好记录。
⑤对实验数据进行对比分析。

(3)预期实验结果并得出相应的结论
⑥若________,说明观点一正确。
⑦若________,说明观点二正确。

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科目:高中生物 来源: 题型:

研究小白鼠的生命活动调节时发现:向小白鼠注射促甲状腺激素,会使下丘脑的促甲状腺激素释放激素分泌减少。对此现象的解释有两种观点,观点一:这是促甲状腺激素直接对下丘脑进行反馈调节的结果;观点二:这是促甲状腺激素通过促进甲状腺分泌甲状腺激素,进而对下丘脑进行反馈调节的结果。为探究原因,请根据以下实验材料和用具,设计实验思路,并预测实验结果。

(1)实验材料和用具:生理状态相同的小白鼠若干,各种相应手术、注射器材,适宜浓度的促甲状腺激素等(对相关激素的检测方法及相关手术过程不作要求)

(2)实验步骤:

①将生理状态相同的小白鼠平均分为A、B两组,测定两组动物血液中             的含量,取平均值。

②用手术器械将A组小白鼠的          (器官)切除,B组做相同的外伤手术,但不摘除此器官。

                                                                       

                                                                       

(3)请预期实验现象并得出相应的结论:

                                                                       

(4)如果实验得到的结果既不支持观点一,也不支持观点二,请你再提出其他的观点。

                                                                        

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