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    5．已知某一氨基酸的分子式是C6H11O4N，则此氨基酸的R基是（　　）
    A．-C5H7O2B．-C4H7O2C．-C5H8O2D．-C4H8O2

    分析 结构特点是：每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接再同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基团．
    氨基酸的机构通式是：

    解答 解：根据氨基酸的通式可以看出，氨基酸的分子式是R-C2H4O2N，已知某一氨基酸的分子式是C6H11O4N，减去C2H4O2N，所以R基团是-C4H7O2．
    故选：B．

    点评 本题考查了氨基酸的结构特点，要熟练的掌握氨基酸的通式，不仅要从氨基酸的结构特点上去掌握，而且要会画氨基酸的结构通式，这样可以从文字以及图形上两者结合进行掌握，效果会很好．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．如图表示某种环境条件发生变化后，机体内环境中某种激素的含量变化或生态系统中种群数量的变化，对应关系不正确的是（　　）
    A．食物缺碘 促甲状腺激素释放激素B．增加食物 池塘中鱼群数量
    C．营养不良 血浆的量D．进食 促胰液素

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列有关生物实验所用试剂及实验现象的叙述中正确的是（　　）
    A．苏丹Ⅲ染液可将花生子叶细胞中的脂肪颗粒染成红色
    B．用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂A液与B液要混合均匀后，且必须现混现用
    C．在还原糖中加入斐林试剂立即出现砖红色沉淀
    D．甲基绿-吡罗红染液将DNA染成绿色

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．不属于原核细胞结构的是（　　）
    A．质粒B．核糖体C．染色质D．细胞壁

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列变化中，可以在叶绿体基质中完成的是（　　）
    ①H2O→[H]+O2　②ATP→ADP+Pi+能量　③C3→C6H12O6+C5　④CO2+C5→C3．
    A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列关于无氧呼吸的说法正确的是（　　）
    A．马铃薯块茎和动物骨骼肌细胞只能进行无氧呼吸
    B．无氧呼吸的第一阶段与有氧呼吸的第一阶段相同
    C．在同一细胞内无氧呼吸能够同时产生酒精和乳酸
    D．无氧呼吸的两个阶段都释放能量，但只有第一阶段产生ATP

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．图1表示某二倍体动物精原细胞通过减数分裂形成精子的过程中某结构的数量变化曲线；图2表示与该精原细胞有关的不同分裂时期的图象．请据图回答问题．
    （1）图1曲线表示同源染色体对数的数量变化，B点后的细胞名称是次级精母细胞、精细胞（或精子）．
    （2）图2中，细胞乙、丙处于图1中的OB段（不含B点）．
    （3）图2中，细胞甲中有4个染色体组，细胞丁中有4个染色单体．乙细胞中染色体①上的基因可与染色体②或③上的基因发生自由组合．
    （4）图2中，丙细胞处于减数第一次分裂后期．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．耳蜗微循环的神经-体液调节是维持耳蜗正常血供的重要环节，也是治疗供血不足引起的内耳疾病的有效途径．如图为耳蜗微循环部分神经-体液调节示意图．请据图回答问题：

    （1）当受到外界高分贝的噪音影响时，大脑神经细胞释放的物质a直接作用于下丘脑神经细胞表面的受体，进而产生的物质c是促甲状腺激素（填“促甲状腺激素释放激素”“促甲状腺激素”或“甲状腺激素”），经过血液运输，作用于D细胞，产生的物质d使细胞的产热量增加．
    （2）物质d分泌量增多后，则物质b的分泌量减少（填“减少”或“增多”），说明该过程的调节机制是负反馈调节（或反馈调节）．
    （3）若在⑤上某处施加一强刺激，则能检测到兴奋的神经元有①②（只写编号）．若某种毒素能阻碍传出神经末梢释放乙酰胆碱，导致电信号→化学信号的信号转换过程受阻．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．人体中绝大部分神经元之间的兴奋传递是通过递质实现的．下列关于突触和兴奋传递的叙述错误的是（　　）
    A．突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的
    B．兴奋经过突触时发生了电信号→化学信号→电信号的转变
    C．构成突触的两个神经元之间是有间隙的
    D．兴奋在突触处只能单向传递

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