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    下图是人体内某激素进行调节的示意图，以下叙述正确的是(　　)

    A．该激素与相应受体结合后形成的复合体，穿过两层膜并作用于核内DNA

    B．由图可知此激素不是促甲状腺激素

    C．该激素能够催化新陈代谢过程，促进蛋白质的合成

    D．控制该激素合成的基因在特殊细胞中才存在

     

    【答案】

    B

    【解析】

    试题分析：激素和受体结合的复合体属于大分子，要经过核孔进去，从图中可知该激素的受体细胞不是甲状腺细胞，所以就不是促甲状腺激素，激素起的作用叫调节，酶才具有催化作用，控制该激素的基因应该存在每个细胞中，属于细胞固有基因。故只有B才正确。

    考点：本题旨在考查学生对大分子物质的理解，以及对激素作用的记忆。

     

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    科目：高中生物 来源：山西省太原五中2011－2012学年高二上学期期中考试生物文科试题（人教版） 题型：071

    人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害，体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定。下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。据图回答有关问题：

    （1）激素A是________。

    （2）当体内缺乏________元素时，将导致激素C的合成受阻，该元素进人甲状腺细胞的运输方式是________。

    （3）人遭遇危险而情绪紧张时血液中激素C的含量将会________，这是由于激素A含量________、B________含量的所致。这种生理过程是由________和________共同调节的。

    （4）如果激素C的合成量过多时，激素A、B含量的变化趋势是________。这是一种________调节机制。

    （5）在此过程中血糖浓度也会有变化，胰岛B细胞合成的胰岛素能降血糖。如果为胰岛B细胞提供3H标记的氨基酸，则过一段时间检测，3H将首先在________中出现。随后依次在________、________中出现，最后在________出现。此过程中所需的能量主要来自于________过程。

    （6）某患者体温调节能力下降甚至丧失，图中最可能受损的部位是________。

    （7）在紧急状态下，血液的PH、温度、化学成分等不会发生太大的变化，这说明人体在一般情况下能通过________和________调节来维持________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    22．回答下列关于人体代谢和激素调节的问题。

    (1)在人体内，糖原、脂肪和蛋白质彻底氧化分解后，产生的共同最终产物是________。

    下图1为某健康人的血糖变化情况，此人在13时前仅进了早餐；图2为人体细胞内三大营养物质的转换简图。据图回答。

    (2)在图1中A点，体内________细胞________分泌的增加，使图2中________过程加快(填写序号)；在B点，体内分泌的________增加。这两种激素通过________到达靶器官，其作用相互________。

    (3)在图1中C点时，为维持血糖水平，人体细胞内的________开始分解。

    (4)图2中的物质X是指________，物质Y是指________。

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年山西省太原五中高二上学期期中考试生物（文）试卷 题型：综合题

    人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害，体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定。下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。据图回答有关问题：

    （1）激素A是_______________________。
    （2）当体内缺乏__________元素时，将导致激素C的合成受阻，该元素进人甲状腺细胞的运输方式是_______________________。
    （3）人遭遇危险而情绪紧张时血液中激素C的含量将会___________，这是由于激素A含量______、B____含量的所致。这种生理过程是由_____和____共同调节的。
    （4）如果激素C的合成量过多时，激素A、B含量的变化趋势是___________。这是一种___________调节机制。
    （5）在此过程中血糖浓度也会有变化，胰岛B细胞合成的胰岛素能降血糖。如果为胰岛B细胞提供3H标记的氨基酸，则过一段时间检测，3H将首先在____中出现。随后依次在_______、_______中出现，最后在_______出现。此过程中所需的能量主要来自于______过程。
    (6)某患者体温调节能力下降甚至丧失，图中最可能受损的部位是____  ___。
    （7）在紧急状态下，血液的PH、温度、化学成分等不会发生太大的变化，这说明人体在一般情况下能通过____和______调节来维持______。

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    科目：高中生物 来源：2011年普通高等学校招生全国统一考试生物卷（上海） 题型：综合题

    回答下列关于人体代谢和激素调节的问题。
    （1）在人体内，糖原、脂肪和蛋白质彻底氧化分解后，产生的共同最终产物是＿＿＿＿＿＿。
    下图1为某健康人的血糖变化情况，此人在13时前仅进了早餐；图2为人体细胞内三大营养物质的转换简图。据图回答。


    图 2
    （2）在图1中A点，体内＿＿＿＿＿＿细胞分泌的＿＿＿＿＿＿增加，使图2中＿＿＿＿＿＿过程加快（填写序号）；在B点，体内分泌的＿＿＿＿＿＿增加。这两种激素通过＿＿＿＿＿＿到达靶器官，其作用相互＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
    （3）在图1中C点时，为维持血糖水平，人体细胞内的＿＿＿＿＿＿开始分解。
    （4）图2中的物质X是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，物质Y是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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    科目：高中生物 来源：2011年普通高等学校招生全国统一考试生物卷（上海） 题型：综合题

    回答下列关于人体代谢和激素调节的问题。

    （1）在人体内，糖原、脂肪和蛋白质彻底氧化分解后，产生的共同最终产物是＿＿＿＿＿＿。

    下图1为某健康人的血糖变化情况，此人在13时前仅进了早餐；图2为人体细胞内三大营养物质的转换简图。据图回答。

                     图 2

    （2）在图1中A点，体内＿＿＿＿＿＿细胞分泌的＿＿＿＿＿＿增加，使图2中＿＿＿＿＿＿过程加快（填写序号）；在B点，体内分泌的＿＿＿＿＿＿增加。这两种激素通过＿＿＿＿＿＿到达靶器官，其作用相互＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

    （3）在图1中C点时，为维持血糖水平，人体细胞内的＿＿＿＿＿＿开始分解。

    （4）图2中的物质X是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，物质Y是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

     

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