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果蝇的红眼和白眼是性染色体上的一对等位基因控制的相对性状.用一对红眼雌雄果蝇交配,子一代中出现白眼果蝇.让子一代果蝇自由交配,理论上子二代果蝇中红眼与白眼的比例为(  )
A、3:1B、5:3
C、13:3D、7:1
考点:伴性遗传
专题:
分析:根据题意分析可知一对红眼果蝇交配,子代出现白眼,说明红眼是显性性状,且控制性状的基因在性染色体病上.
解答: 解:假设控制果蝇眼色的一对等位基因为D、d,根据题意可知亲本的基因组合为XDXd×XDY,F1的基因型有XDXD、XDXd、XDY、XdY,F1可以产生的雌配子的种类及比例为XD
3
4
、Xd
1
4
,雄配子XD
1
4
、Xd
1
4
,Y
1
2
,F1的雌配子随机结合形成的F2的基因型有:XDXD
3
16
、XDXd
4
16
、XdXd
1
16
、XDY
3
8
、XdY:
1
8
,它们的眼色分别是红眼、红眼、白眼、红眼、白眼,所以红眼:白眼=13:3.
故选:C.
点评:本题考查的是果蝇眼色的伴性遗传,意在考查学生运用所学伴性遗传的遗传规律知识来综合分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

人类遗传病发病率逐年增高,相关遗传学研究备受关注.根据以下信息回答问题:

如图为两种遗传病系谱图,甲病基因用A、a表示,乙病基因用B、b表示,Ⅱ-4无致病基因.甲病的遗传方式为
 
,乙病的遗传方式为
 
.Ⅲ-1的基因型为
 
.如果Ⅲ-2与Ⅲ-3婚配,生出正常孩子的概率为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

噬菌体侵染细菌的实验中,对噬菌体蛋白质合成的正确叙述是(  )
A、原料、模板和酶均来自细菌
B、模板和酶来自细菌,核糖体和氨基酸原料来自噬菌体
C、指导蛋白质合成的DNA来自细菌,氨基酸来自噬菌体
D、指导蛋白质合成的DNA来自噬菌体,核糖体、酶和氨基酸原料来自细菌

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科目:高中生物 来源: 题型:

假设有一个双链DNA分子的碱基C占整个DNA分子碱基的m,并测得该DNA分子的一条链上碱基T占这条链碱基的n,那么另一条链上T占整个DNA分子碱基的比例是(  )
A、
1
2
B、
2m+n
2
C、1-(2m+n)
D、
1-(2m+n)
2

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科目:高中生物 来源: 题型:

用生长素和秋水仙素分别处理二倍体番茄的花蕾和幼苗,成熟后所获得的果实中分别含有的染色体组数是(  )
A、2和4B、2和2
C、4和2D、4和4

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关水的说法中不正确的是(  )
A、休眠或越冬的植物体内往往是自由水与结合水的比值下降
B、质壁分离时细胞液中水分通过原生质层主动转运到外界溶液中
C、在丙酮酸彻底分解成CO2过程中必须有水参与
D、水是光合作用的反应物,也是有氧呼吸的产物

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关低温诱导植物染色体数目变化实验,说法不正确的是(  )
A、原理和秋水仙素诱导多倍体的形成相似,都是作用于正在分裂的细胞,能够抑制纺锤体的形成,导致染色体不能移向细胞两极,从而引起细胞内染色体数目加倍
B、该实验临时装片制作的程序为:选材→固定→解离→漂洗→染色→制片
C、实验试剂及作用分别为:卡诺氏液→固定;改良苯酚品红染液→染色;体积分数为15%的盐酸溶液和体积分数为95%的酒精溶液→解离
D、如果以洋葱幼苗为实验材料,显微镜下观察到某细胞有加倍的染色体数,则说明实验成功,该幼苗长成植物体之后所有细胞的染色体数都实现了加倍

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科目:高中生物 来源: 题型:

近百年来,果蝇被应用于遗传学研究的各个方面,而且它是早于人类基因组计划之前而被测序的一种动物.请回答下列有关问题:
I、(1)对果蝇基因组进行研究,应测序
 
条染色体.
(2)请说出果蝇作为遗传学研究好材料的理由(至少2条):①
 
;②
 

Ⅱ、野生型果蝇(纯合子)的眼形是圆眼,某遗传学家在研究中偶然发现一只棒眼雄果蝇,他想探究果蝇眼形的遗传方式,设计了如图所示的实验.右图为雄果蝇性染色体的示意图,X、Y染色体的同源部分(图中I片段)上的基因互为等位,非同源部分(图中Ⅱ1、Ⅱ2片段)上的基因不互为等位.分析回答:

(1)由F1可知,果蝇眼形的
 
是显性性状.
(2)若F2中圆眼:棒眼≈3:1,且雌、雄果蝇个体中均有圆眼、棒眼,则控制圆眼、棒眼的基因位于
 
染色体上.
(3)若F2中圆眼:棒眼≈3:1,但仅在雄果蝇中有棒眼,则控制圆眼、棒眼的基因有可能位于
 
,也有可能位于
 
 

(4)若想通过一次交配对上述(3)中的问题做出判断,可从野生型、F1、F2中选择合适的个体进行试验,则应选择
 
雄果蝇与
 
雌果蝇交配.
Ⅲ、在一批野生正常翅(h)果蝇中,出现少数毛翅(H)的显性突变个体,这些突变个体在培养过程中可能因某种原因而恢复正常翅,这种突变成毛翅后又恢复为正常翅的个体称为回复体.回复体出现的原因可能有两种;一是因为基因H又突变为h;二是由于体内另一对基因RR突变为rr,从而抑制H基因的表达(R、r基因本身并没有控制具体性状,其中RR、Rr基因组合不影响H、h基因的表达,只有rr基因组合时才会抑制H基因的表达).由于第一种原因出现的回复体称为“真回复体”,第二种原因出现的回复体称为“假回复体”.请分析回答:
(1)表现正常翅果蝇(包括真、假回复体)的基因型可能为:
 
以及hhRr、hhrr;表现毛翅果蝇的基因型可能为
 
以及HHRr.
(2)现获得一批纯合的果蝇回复体,欲判断其基因型是HHrr还是hhRR,可让这批纯合的果蝇回复体与
 
 杂交,观察子代果蝇的性状表现而得出结论.
(3)实验结果表明这批果蝇属于假回复体,请利用这些果蝇及纯合野生正常翅果蝇进行杂交实验,以判断这两对基因是位于同一对染色体上还是位于不同对的染色体上.(写出实验步骤,预测实验结果并得出结论)
实验步骤(写出要点即可):
①让这些果蝇与
 
进行杂交获得F1
②让F1果蝇
 
获得F2
③观察F2果蝇的性状表现,并统计
 

预测实验结果并得出相应结论:
①若F2果蝇中毛翅与正常翅的比
 
则这两对基因位于不同对的染色体上;
②若F2果蝇中毛翅与正常翅的比
 
则这两对基因位于同对的染色体上.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为甲、乙家族患同种遗传病的系谱图,若6号与9号婚配,生个正常男孩的几率是(  )
A、
4
9
B、
5
12
C、
1
12
D、
3
8

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