下图表示动物体温调节过程,其中①~③表示激素,人体进入寒冷环境时,下列相关叙述错误的是 ( )
A.血液中激素①、②、③的含量会增加
B.骨骼肌受有关神经支配,不自主战栗
C.激素①、②对垂体的作用效应都为促进
D.图中体温调节的方式为神经—体液调节
科目:高中生物 来源:2017届河北省高三上学期10.16周练生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关“一定”的说法中,正确的有几项
①癌细胞膜上糖蛋白减少,促使细胞扩散和无限增殖
②原核生物的遗传物质是RNA
③生物界有的元素,非生物界一定有
④蛋白质的肽链在核糖体形成后,一定要经内质网和高尔基体加工后才具备其功能
⑤光合作用的细胞一定含叶绿体,含叶绿体的细胞无时无刻不在进行光合作用
⑥抑制膜载体活性或影响线粒体功能的药物都会阻碍根细胞吸收矿质离子
⑦没有细胞结构的生物一定是原核生物
A.3项 B.2项 C .1项 D.0项
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科目:高中生物 来源:2016-2017河北定州中学高一承智班上9.25周练生物卷(解析版) 题型:选择题
显微镜的目镜为10×,物镜为10×时,视野中被相连的64个分生组织细胞所充满,物镜换成40×后,在视野中可检测到的分生组织细胞数为
A.2个 B.4个 C.8个 D.16个
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科目:高中生物 来源:2016-2017河北定州中学高二上10.16周练生物试卷(解析版) 题型:综合题
回答下列关于生命活动问题:
(1)内环境稳态是高等动物生命活动的基础和保障,稳态实现必须依靠 调节。
(2)血糖的平衡对于保证机体各种组织、器官的能量供应具有重要的意义。如图表示胰岛素分泌及胰岛素作用机理,请分析回答:
①当血糖浓度上升时,葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋,最终由传出神经末梢释放神经递质与胰岛B细胞上相应受体结合,引起胰岛素分泌增多,此反射弧的效应器由组成,由图可知,胰岛B细胞分泌胰岛素还受到 、 含量的影响。
②据图分析,胰岛素与组织细胞膜上的 结合后,一方面增加合成 ,促进葡萄糖进入细胞;另一方面促进细胞内糖原等物质合成,从而降低血糖浓度。当血糖浓度降至正常水平时,下丘脑活动减弱,胰岛素分泌量 ,此过程属于 调节。
③下丘脑在人体稳态中发挥着重要作用作用,下列说法与下丘脑功能相符的是 (填字母)
a.体温调节中枢
b.视觉中枢
c.生物节律的控制
d.血糖调节中枢
e.呼吸中枢
f.分泌抗利尿激素
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科目:高中生物 来源:2016-2017河北定州中学高二上10.16周练生物试卷(解析版) 题型:选择题
某小孩因病毒性脑炎使得他的下丘脑受到损伤,这可能会导致他( )
①睾丸的生长发育受到影响
②甲状腺激素的分泌受到影响
③体温调节受到影响
④血糖调节受到影响
⑤水盐平衡的调节受到影响
⑥言语活动功能出现障碍
A.①②③④⑤⑥ B.②③⑤⑥ C.②③④⑤ D.①②③④⑤
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科目:高中生物 来源:2016-2017河北定州中学高二上10.16周练生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示某生物膜结构,下列说法错误的是
A.若此为线粒体膜,b和c过程运输的气体分别是O2、CO2
B.若此为红细胞膜,其上D具有高度的特异性,若去掉它们,就不会发生凝集反应
C.若此为神经元细胞膜,则在静息状态,a和d过程分别运输的物质是K+、Na+
D.若此为肝细胞膜,当血糖下降时,肝细胞可释放激素C胰高血糖素,促进肝糖元转化为葡萄糖
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北定州中学高二上9.25周练生物卷(解析版) 题型:选择题
某种突触传递兴奋的机制为:当兴奋传至突触小体时,引起突触小泡与突触前膜融合并释放去甲肾上腺素(简称NE),在突触间隙中,NE将发生如图所示的结合或摄取。下列分析中错误的是
A.突触前膜和后膜均能摄取NE,但不能说明兴奋可以双向传递
B.NE是一种神经递质,突触前膜释放NE需要受体
C.NE作用于突触前膜后抑制NE的释放属于反馈调节
D.NE与突触后膜受体结合后将引发后膜电位变化
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北定州中学高二上9.25周练生物卷(解析版) 题型:选择题
如图所示为神经系统和内分泌系统之间的联系,①②③④代表相关激素,则下列说法正确的是
A.图中②③分别代表甲状腺激素和促甲状腺激素
B.寒冷刺激后,图中③的含量增加先于①和②
C.当人饮水过多时,下丘脑可通过垂体释放④来促进肾脏对水的重吸收
D.机体内激素的分泌既有分级调节也有反馈调节
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科目:高中生物 来源:2016-2017河北定州中学高二必修三定时练2.1生物卷(解析版) 题型:选择题
近年,有人利用肉毒杆菌毒素进行除皱美容,这遭到了部分专家的质疑。肉毒杆菌毒素是从肉毒杆菌中提取的毒蛋白,是自然界已知的最强的神经毒素。它能选择性地阻遏乙酰胆碱(一种兴奋性递质)的释放过程,这种毒素对兴奋传递的作用是( )
A.使兴奋的传递中断 B.使另一个神经元产生兴奋
C.使兴奋的传递加速 D.使另一个神经元产生抑制
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