分析 分析图1:Ⅰ-1和Ⅰ-2均患有该病,但他们有一个正常的女儿(Ⅱ-5),即“有中生无为显性,显性看男病,男病女正非伴性”,因此该病为常染色体显性遗传病.
解答 解:(1)由以上分析可知,该病由显性基因控制的遗传病.
(2)图甲中Ⅲ-8与Ⅲ-7为异卵双生,Ⅲ-7表现正常,Ⅲ-8可能正常,也可能患病,因为两者由不同的受精卵发育而来,基因型不一定相同,有两种可能.
(3)II3正常,其基因型dd;I2患病,但其女儿正常,因此其基因型Dd;II4的基因型及概率为$\frac{1}{3}$DD、$\frac{2}{3}Dd$,因此其是纯合子的概率$\frac{1}{3}$.
(4)若II3(dd)与II4(Dd)再生一个表现型正常男孩的概率$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}$=$\frac{1}{4}$.
(5)若I1(Dd)与I2(Dd)再生一个患病孩子(D_)的概率$\frac{3}{4}$.
故答案为:
(1)显
(2)不一定 基因型有两种可能(或该病为显性遗传病,Ⅱ-4的基因型为Dd,Ⅲ-8可能为患者)
(3)dd Dd $\frac{1}{3}$
(4)$\frac{1}{4}$
(5)$\frac{3}{4}$
点评 本题结合系谱图,考查常见的人类遗传病,要求考生识记几种常见人类遗传病的类型、特点及实例,能根据系谱图准确判断该遗传病的遗传方式及相应个体的基因型,再进行相关概率的计算.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜、线粒体膜、叶绿体膜中的结构③的排列方式不同 | |
B. | 神经细胞去极化时Na+通过②进入细胞,且不需要ATP | |
C. | 氧气进入细胞可用 b表示,这体现了细胞膜的流动性和不对称性 | |
D. | 将③包裹大分子药物,定向送入靶细胞体现了细胞膜的选择性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
黑暗条件下CO2释放量 | 光照强度为7.5klx时O2释放量 |
1.2 μmol/m2•s | 7.2 μmol/m2•s |
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科目:高中生物 来源:2015-2016河北省唐山市高一3月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
绿萝属于半阴生蔓藤植物,喜湿润环境。科研人员在不同条件下测定发育良好的绿萝叶片净光合速率变化情况,结果如图甲所示。
(1)限制图甲中a-b段叶片净光合速率的主要环境因素是 ,图甲中c-d对应时段,植物体内有机物总量的变化情况是 ,净光合速率由e点急剧下降到f点的主要原因是 。
(2)图甲中d点时叶肉细胞内生成[H]场所有 。
(3)为进一步研究绿萝的光合作用速率,有人设计了如下装置,并将其置于光下。请分析并回答:
① 若要测量绿萝的总光合作用速率,应该对实验装置作怎样处理?
i ;
ii 。
② 下表是实验30分钟后获得的数据,记录了甲装置红墨水滴移动情况,补充完善表格内容。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在番茄花期喷洒高浓度的2,4-D可防止落花落果 | |
B. | 燕麦胚芽鞘中生长素极性运输与光照方向无关 | |
C. | 顶端优势是由于顶芽产生的生长素在侧芽部位积累抑制了侧芽生长素的合成 | |
D. | 在花蕾期用一定浓度的生长素类似物处理黄瓜雌蕊柱头可获得无子果实 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中b处两条链中间的化学键表示氢键 | |
B. | tRNA携带氨基酸的部位在a处 | |
C. | tRNA 是由三个核糖核苷酸连接成的单链分子 | |
D. | c处的反密码子可与mRNA上的密码子碱基互补配对 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 葡萄糖进入肾小管上皮细胞是逆浓度梯度进行的 | |
B. | 细胞膜上相关载体蛋白的数量和Na+的吸收量会限制肾小管上皮细胞对葡萄糖的重吸收 | |
C. | 驱动葡萄糖由肾小管上皮细胞进入血液的动力来自葡萄糖的浓度差 | |
D. | 胰岛B细胞受损的糖尿病患者肾小管上皮细胞对Na+的转运少于正常人 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016河北省唐山市高一3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图所示为叶绿体色素的提取和分离实验的部分材料和用具。下列叙述错误的是( )
A.图①加入研钵内的物质有无水乙醇、SiO2和CaCO3
B.将糨糊状的研磨液倒入漏斗②中,漏斗底部应放一块单层尼龙布
C.③画滤液细线的要求是细、齐、直
D.④层析结果色素带最宽的是叶绿素b,扩散速度最快的是叶黄素
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科目:高中生物 来源:2016年河北衡水中学高三高考模拟调研卷(四)理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
如图甲为某草原生态系统中各成分间的关系图,a、b、c、d、c过程为各生物成分的生理过程,数字代表能量数值,单位J/(cm2·a)图乙为一定时间内图甲“消费者”中三种生物X、Y、Z种群数量变化曲线。请据图分析回答下列各题:
(1)图甲中大气中的二氧化碳进入生物群落的过程是图中的[ ] 。碳在生产者、消费者间传递的形式是 。
(2)图甲中生态系统的总能量是 J/(cm2 •a)。次级消费者增加10千克,需要消耗生产者 千克。
(3)写出图乙三种生物问的食物关系 (用箭头和字母表示),其中Z应处于笫 营养级。三种生物的数量在一定范围内波动,反映了生态系统信息传递的功能是 。
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