A、出生率大于死亡率 |
B、年龄组成呈增长型 |
C、性别比例适当 |
D、迁入率大于迁出率 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、曲线AB段平坦,是因为无CO2,不进行暗反应,所以不能生成C6H12O6,这个阶段相当于光合作用的光反应阶段 |
B、出现BC段的原因是进行暗反应,既有CO2,又有AB段产生的〔H〕和ATP,故有机物生成量较多 |
C、这位科学家设计的这个图甲装置相当于植物的叶绿体 |
D、曲线CD段迅速下降的原因是C3、〔H〕和ATP不足 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、减少害虫出生率 |
B、破坏害虫的年龄组成 |
C、破坏性别比例 |
D、增加死亡率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若图甲与图乙为同一植物,则相同温度下,图甲的b相当于图乙的b点 |
B、图甲植物的d时单位时间内细胞从周围环境吸收2个单位的CO2 |
C、若图甲代表水稻,图乙代表蓝藻,则图甲的c时与图乙的c时细胞中产生ATP的场所是完全相同 |
D、限制图乙a、b、c点光合作用的主要因素是光照强度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该反应的场所是叶绿体的类囊体 |
B、C3生成C6H12O6需要[H]、ATP和多种酶 |
C、提高温度一定能促进C6H12O6的生成 |
D、无光条件有利于暗反应进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、顶端优势能够说明生长素作用的两重性 |
B、成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更为敏感 |
C、适宜茎生长的一定浓度生长素往往抑制根的生长 |
D、可利用生长素类似物防止落花落果 |
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