分析 据图分析,A表示蛋白质,B表示磷脂双分子层,D表示糖蛋白(膜外);①代表主动运输,特点是低浓度一侧到高浓度一侧,需要载体和能量;②运输方向是高浓度一侧运输到低浓度一侧,不需要载体和能量,表示自由扩散;③、④运输方向是高浓度一侧运输到低浓度一侧,需要载体,不需要能量,表示协助扩散.
解答 解:(1)细胞膜的结构与功能是相适应的,图中A表示细胞膜上的载体蛋白,该蛋白与细胞膜的选择透过性有密切关系;B表示磷脂双分子层,它是细胞膜的基本骨架;D糖蛋白与细胞信息交流有关.
(2)④运输方向是高浓度一侧运输到低浓度一侧,需要载体,不需要能量,表示协助扩散;K+进入红细胞的方式是主动运输,即图中编号①;O2进入红细胞的方式是自由扩散,即图中编号②;葡萄糖通过协助扩散的方式进入红细胞,即编号④.
故答案为:
(1)蛋白质 磷脂双分子层 糖蛋白
(2)协助扩散 ①②④
点评 本题考查了细胞膜的结构以及物质跨膜运输的方式等知识,意在考查考生的识图能力和区分识记能力.考生要能够区分自由扩散、协助扩散和主动运输的区别,明确被动运输是由高浓度向低浓度一侧运输的;并且识记葡萄糖进入红细胞的方式为协助扩散.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物细胞融合必须先制备原生质体 | |
B. | 原生质体仍具有再生细胞壁,连续分裂并长成完整植株的能力 | |
C. | 动物细胞培养过程中要保持一定浓度的C02,其目的是促进动物细胞呼吸 | |
D. | 用于培养的植物器官或组织属于外植体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 染色体变异 | B. | 基因重组 | C. | 人工诱变 | D. | 自然突变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{9}{16}$ | B. | $\frac{1}{16}$ | C. | $\frac{1}{8}$ | D. | $\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一种蜣螂专以象粪为食,则该种蜣螂最多能获取大象所同化能量的20% | |
B. | 当狼捕食兔子并同化为自身的有机物时,能量就从第一营养级流入第二营养级 | |
C. | 使用粪便作肥料,其中的能量可以流向农作物,从而实现对能量的多级利用 | |
D. | 城市生态系统是人类建造的人工生态系统,会强烈干扰其它生态系统 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组合 | 亲本表现型 | 子代表现型和植株数目 | |
白花 | 紫花 | ||
1 | 紫花×白花 | 405 | 401 |
2 | 白花×白花 | 807 | 0 |
3 | 紫花×紫花 | 413 | 1240 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中能产生ATP的结构有1,2,5 | |
B. | 结构1中产生的CO2扩散出来进入2中被利用,穿过的磷脂双分子层数为4层 | |
C. | 结构3是遗传物质储存和复制的主要场所,是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心 | |
D. | 结构2和4中都含有叶绿素和类胡萝卜素等色素 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省菏泽市高一下学期6月联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
图为某物种迁入新环境后,种群增长速率与时间的关系,以下有关叙述,错误的是( )
A.该种群在20年内呈“S“型增长
B.若该物种在第10年时种群数量为n,不考虑其他因素该种群在此环境中最大容纳量为2n
C.第10年后,该种群的数量开始下降
D.第20年,若种群的出生率为m,则死亡率也为m
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 适当降低温度可以降低绿色植物的细胞呼吸速率 | |
B. | 出生率和死亡率对种群的大小和种群密度起决定作用 | |
C. | 生态农业的建立,提高了营养级间的能量传递效率 | |
D. | 种群数量增长的“S”型曲线中,种群数量达到K值时增长率为零 |
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