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如图表示真核细胞中遗传信息的传递过程,请据图回答:

(1)科学家克里克提出的中心法则包括图中
 
所示的遗传信息的传递过程.A过程发生在
 
的间期,B过程需要的原料是
 
,图中需要解旋酶的过程有
 

(2)基因突变一般发生在
 
过程中,它可以为生物进化提供
 

(3)D过程表示tRNA运输氨基酸参与翻译,已知甲硫氨酸和酪氨酸的密码子分别是AUG、UAC,某tRNA上的反密码子是AUG,则该tRNA所携带的氨基酸是
 

(4)图中a、b为mRNA的两端,核糖体在mRNA上的移动方向是
 
.图中的不同核糖体最终形成的肽链
 
(填“相同”或“不同”).
考点:中心法则及其发展
专题:
分析:A过程表示DNA的复制,需要解旋酶,发生在有丝分裂和减数分裂间期;B过程表示转录,需要解旋酶,原料是四种游离的核糖核苷酸;C过程表示翻译.科学家克里克提出的中心法则包括DNA的复制和基因控制蛋白质合成(转录、翻译),即图中的ABC.基因突变一般发生在DNA复制过程中,即A过程,它可以为生物进化提供原始材料.tRNA上的反密码子是AUG,则mRNA上的密码子为UAC,编码酪氨酸.根据肽链的长度可以判断出核糖体在mRNA上的移动方向是由a到b.图中的不同核糖体最终形成的肽链相同,因为它们的模板相同.
解答: 解:(1)科学家克里克提出的中心法则包括DNA的复制、转录和翻译,即ABC所示的遗传信息的传递过程.A过程表示DNA的复制,发生在有丝分裂和减数分裂的间期.B过程是转录,需要的原料是游离的4种核糖核苷酸,形成RNA.图中需要解旋酶的过程有复制、转录两个过程,即AB.
(2)DNA分子是规则的双螺旋结构,具有一定的稳定性,所以基因突变一般发生在复制过程中,即DNA解旋时.基因突变能产生新的基因,从而为生物进化提供原始的选择材料.
(3)tRNA上的反密码子是AUG,则对应的密码子是UAC,所以该tRNA所携带的氨基酸是酪氨酸.
(4)根据多肽链的长度可知,核糖体从a向b移动.由于模板相同,所以最后得到的肽链相同.
故答案为:
(1)ABC  有丝分裂和减数分裂   游离的4种核糖核苷酸   AB 
(2)A   原始材料
(3)酪氨酸   
(4)由a到b  相同
点评:本题结合遗传信息的传递过程图,考查学生对中心法则的掌握情况,意在考查学生的识图能力,识记能力和理解能力,属于容易题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物科学史的相关叙述错误的是(  )
A、温特实验证明胚芽鞘尖端确实产生某种物质促进胚芽鞘尖端下面一段的生长
B、鲁宾和卡门用放射性同位素标记法发现植物光合作用释放的氧气来源于水
C、施莱登和施旺提出的细胞学说的中心内容是所有生物都是由细胞组成的
D、孟德尔用豌豆做实验发现了两大遗传定律但没有提出基因的概念

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关实验问题的叙述,正确的是(  )
①在测量细胞大小时,物镜测微尺与被测材料一起安装在装片中
②检测蛋白质时,先加入一定量的CuSO4溶液摇匀,再加2滴NaOH溶液
③叶绿体色素能溶解在有机溶剂中,酒精纯度高则提取效果好
④用“真空渗水法”探究影响光合作用的因素,取材时最好避开大叶脉.
A、③④B、①③
C、①②③D、②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

果蝇是进行遗传实验的良好材料,现有三管果蝇,每管中均有红眼和白眼(相关基因为B和b),且雌雄分别为不同眼色.各管内雌雄果蝇交配后的子代情况如下:
A管:雌雄果蝇均为红眼;
B管:雌果蝇为红眼,雄果蝇为白眼;
C管:雌雄果蝇均是一半为红眼,一半为白眼.
请分析回答:
(1)若要通过一次杂交实验判断果蝇眼色的遗传方式,应选
 
管的亲代果蝇进行杂交.
(2)A、B、C三个试管中亲代白眼果蝇的性别分别是
 
 
 

(3)已知三个试管中红眼果蝇全部是灰身纯系,白眼果蝇全部是黑身纯系,F1无论雌雄都表现为灰身.同时考虑体色和眼色的遗传,B管果蝇交配产生的F1自由交配后,后代的表现型中灰身红眼果蝇、黑身红眼果蝇、灰身白眼果蝇、黑身白眼果蝇的比例接近于
 
.如果让C管果蝇交配产生的F1自由交配,后代中双隐性类型的果蝇所占的比例为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

为了探究植物的生长受到哪些因素的影响,进行了如下的实验:选取相同的花盆和同样的植物,按下表给定的条件进行.
号码 选用的土壤 浇水量 光照时间 施肥量 说明
1 壤土 +++ +++ +++ +号的个数代表浇水量的多少或光照时间的长短或施同种肥料的多少
2 粘土 +++ +++ +++
3 壤土 +++ ++++ ++
4 粘土 +++ ++++ ++
5 壤土 +++ ++++ +++
6
 
 
 
 
(1)若要比较研究1、2号盆植物的生长情况,我们可以将课题定名为:
 

(2)若要研究不同施肥量对植物生长的影响,应将
 
号和
 
号植物生长情况作比较.
(3)若根据2号和4号植物的生长情况,能否得出比较科学的结论?为什么?
 

(4)若要选择4号作为研究浇水量对植物生长的影响,请你在表格“6”所提供的空格内填上你认为合理的土壤种类、浇水量、光照时间和施肥量.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示为人体的组织细胞与内环境之间的物质交换示意图.据图分析回答.(请在[]内填标号)
(1)图中毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是[].
(2)血浆、组织液、淋巴液和细胞内液之间既有密切关系,又有一定区别.一般情况下,②与③成分上的主要区别是
 
.产生这种现象的原因是
 

(3)③的离子成分及其含量与图中[]的差异很大,对这一现象的合理解释是
 

(4)若人体长期营养不良,血浆中蛋白质含量降低,会引起图中哪一部分的液体增多?[]
 
,其结果将会引起组织
 

(5)当[]
 
渗透压升高时,会刺激下丘脑引起抗利尿激素的分泌增加.
(6)血糖进入组织细胞内进行糖酵解,至少穿过
 
层生物膜.
(7)若①为某种内分泌腺细胞,⑥为该内分泌腺激素的靶细胞,则该激素从分泌到产生生理效应所经过的路径是
 
(用图中标号表示).

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科目:高中生物 来源: 题型:

DNA分子双螺旋结构模型提出之后,人们又去探究DNA是如何传递遗传信息的.当时推测可能有如图A所示的三种方式.1958年,Meslson和Stahl用密度梯度离心的方法,追踪由15N标记的DNA亲本链的去向,实验过程是:在氮源为14N的培养基上生长的大肠杆菌,其DNA分子均为14N-DNA(对照),在氮源为15N-DNA的培养基上生长的大肠杆菌,其DNA均为15N-DNA(亲代),将亲代大肠杆菌转移到含14N的培养基上,再连续繁殖两代(子代I和子代Ⅱ)后离心得到如图B所示的结果.请依据上述材料回答问题:

(1)如果与对照相比,子代I离心后能分辨出轻和重两条密度带,则说明DNA传递遗传信息的方式是
 
.如果子代I离心后只有1条中等密度带,则可以排除DNA传递遗传信息的方式是
 

如果子代I离心后只有1条中等密度带,再继续做子代Ⅱ的DNA密度鉴定:
①若子代Ⅱ离心后可以分出中、轻两条密度带,则可以确定DNA传递遗传信息的方式是
 

②若子代Ⅱ离心后不能分出中、轻两条密度带,则可以确定DNA传递遗传信息的方式是
 
的可能.
(2)他们观测的实验数据如下:梯度离心DNA浮力密度(g/ml)表
世代实验对照
亲代1.7241.710
子Ⅰ代1.7171.710
子Ⅱ代
1
2
)1.717,(
1
2
)1.710
1.710
子Ⅲ代
1
4
)1.717,(
3
4
)1.710
1.710
分析实验数据可知:实验结果与当初推测的DNA三种可能复制方式中的
 
方式相吻合.

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科目:高中生物 来源: 题型:

请(一)下列为生命体基本结构与相应功能关系的问题,请据图回答(在括号中填编号,横线上填文字):输入新增试题的内容.
(1)如图为动物细胞而非高等植物细胞,其判断的主要依据是具有
 
,而没有
 

(2)结构10是细胞膜的褶皱,它的形成说明细胞膜具有
 
 特性;合成DNA聚合酶与胰岛素的场所依次是[
 
]; 能合成ATP的场所是[
 
];  决定细胞分裂方向的结构是[
 
].几乎贯穿整个细胞的结构是[
 
].
(3)将小鼠肝细胞在体外培养一段时间后,检测培养液中的氨基酸、葡萄糖和尿素含量,发现它们的含量在实验前后发生了明显的变化(如图).请回答问题.

(1)能证明肝细胞能产生尿素的依据是
 

(2)培养液中加入葡萄糖的主要作用是
 

(3)培养液中的物质成分及质量的变化,说明细胞膜对物质的转运具有
 
的特性.

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科目:高中生物 来源: 题型:

某生物的染色体组成如图.现有每条染色体的DNA双链都被32P标记的该生物的体细胞,如果把该细胞放在含31P的培养基中培养,使其连续分裂,那么将会在第几次细胞分裂中出现“每个细胞的中期和后期都有8条被标记的染色体”的情况(  )
A、第一次B、第二次
C、第三次D、第四次

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