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长白山自然保护区生态系统能长时间保持相对稳定,该生态系统(  )
①处于大量物种更替的过渡阶段    
②生物的种类和数量相对稳定    
③物质和能量的输入和输出相对平衡    
④有比较复杂的食物链和食物网    
⑤能量的收支随气候周期性变化    
⑥有一定的自我调节能力    
⑦生产者数量大于消费者和分解者数量.
A、①②③④⑥
B、②③④⑤⑥
C、②③④⑥⑦
D、①②③④⑤⑥⑦
考点:生物多样性保护的意义和措施,生态系统的稳定性
专题:
分析:阅读题干可知本题涉及的知识点是生态系统的稳定性,梳理相关知识点,根据选项描述结合基础知识做出判断.
解答: 解:①大量物种更替的过渡阶段,生态系统不能维持稳定.由于长白山自然保护区生态系统能长时间保持相对稳定,所以不会处于大量物种更替的过渡阶段,错误;
②生物的种类和数量相对稳定,保持动态平衡,正确;
③物质和能量的输入和输出相对平衡,保证生物固定的太阳能总量基本不变,正确;
④由于生物的种类多,相互之间形成比较复杂的食物链和食物网,正确;
⑤能量的收支随气候周期性变化,以维持固定的太阳能总量基本不变,正确;
⑥由于生物的种类和数量相对稳定,各生物之间存在反馈调节,从而使生态系统具有一定的自我调节能力,正确;
⑦如果生产者数量大于消费者和分解者数量,生态系统不能维持稳定,错误.
所以①⑦错误.
故选:B.
点评:本题考查生态系统稳定性的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示一个生物群落中甲、乙两个种群的增长速率随时间变化的曲线,下列叙述中正确的是(  )
A、t1~t2时间内甲、乙种群都呈“S”型增长
B、t2~t3时间内甲种群出生率小于死亡率,乙种群出生率大于死亡率
C、甲、乙两种群可能为竞争关系,甲的竞争力小于乙,竞争强度由弱→强→弱
D、t4时间时,甲的种群密度最小,乙的种群密度最大

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科目:高中生物 来源: 题型:

在1958年美国人斯图尔特将胡萝卜细胞培养成一株新的植株,从而证实了植物细胞全能性.下列相关叙述不正确的是(  )
A、已经高度分化的细胞仍具有形成完整植株所需要的全部基因
B、细胞全能性的体现过程肯定会受到基因和环境的共同影响
C、在任何条件下,已经分化的细胞在结构和功能上的特化是不能逆转的
D、动物的早期胚胎和植物体中每个结构完整的活细胞都具有细胞全能性

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示,物质A是在胰岛β细胞中合成的;物质B是一种白细胞介素-2,可破坏病毒DNA在宿主细胞中的复制;物质C由效应B细胞合成分泌;物质D由垂体分泌,可促进蛋白质的合成和骨的生长.下列说法正确的是(  )
A、物质A、B、C、D结构多样性只与a有关
B、控制A、B、C、D合成的物质是核糖核酸
C、物质A、D分别为胰岛素、抗利尿激素
D、物质B、C均在特异性免疫中发挥作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

科研小组从埋藏在西伯利亚冻土的猛犸象中成功地提取了DNA片段,将它注入到小鼠的胚胎中,并在这个胚胎形成软骨和其它骨骼的过程中发挥了重要作用.下列对该项技术及应用前景的分析,合理的是(  )
A、要将猛犸象的基因导入到某动物胚胎内,不能用病毒作为运载体
B、利用绝种动物的体细胞经组织培养可望获得人们所需的器官
C、用上述提取的猛犸象基因替换小鼠细胞内的基因,通过克隆技术可以将已灭绝的猛犸象重新复活
D、猛犸象与小鼠共用一套遗传密码,它们合成蛋白质的方式基本相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

某种昆虫的基因A、B、C分别位于3对同源染色体上,控制酶1、酶2和酶3的合成,三种酶催化的代谢反应是:

显性基因越多,控制合成的相关酶越多,合成的色素也越多;酶1、酶2和酶3催化合成昆虫翅的黑色素程度相同;隐性基因则不能控制合成黑色素;黑色素含量程度不同,昆虫翅颜色呈现不同的深浅.现有基因型为AaBbCC(♀)与AaBbcc(♂)的两个昆虫交配,子代可出现翅色性状的种类数及其与母本相同性状的概率为(  )
A、3,
1
4
B、5,
1
4
C、5,0
D、9,
3
8

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科目:高中生物 来源: 题型:

菜豆是自花授粉的植物,其花色中有色花对白色花的显性.一株杂合有色花菜豆Cc生活在海岛上,如果海岛上没有其他菜豆植株存在,且菜豆为一年生植物,那么三年之后,海岛上开有色花菜豆植株和开白色花菜豆植株的比例是(  )
A、3:1B、15:7
C、9:7D、15:9

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞的结构和功能是相适应的,下列叙述中正确的是(  )
A、蛋白质合成旺盛的细胞中,其核仁较大,染色体数目较多
B、核膜上的核孔是DNA和蛋白质等物质进出细胞核的通道
C、细胞膜上的载体蛋白和磷脂分子具有特异性,是细胞膜具有选择透过性的基础
D、细胞膜内的生物膜把各种细胞器分隔开,使多种化学反应同时进行,而互不干扰

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答有关生命的物质基础和结构基础的问题.
如图中A~E表示5种细胞器,①~④表示从细胞中提取出来的4种有机物(①、④只表示某有机物的局部),甲~丁表示细胞结构中发生的化学反应.回答下列问题(在“[]”中填写数字或编号,在横线里填写文字).

(1)能够合成③物质的细胞器有[
 
].
(2)具有物质①的细胞器是[
 
],E与
 
有关.
(3)①~④中,与蛋白质合成有关的是[
 
];
(4)物质③与④的化学元素组成的区别是
 

(5)丙反应和丁反应两者都参与细胞的能量代谢.丙反应中产生的[H]作用是
 

(6)与乙反应有关的细胞器是[
 
],说明该细胞器中进行乙反应的作用是
 

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