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12.在农田生态系统中,能够实现对秸秆中的能量有效利用的措施是(  )
A.就地燃烧秸秆B.秸秆用作饲料
C.发酵秸秆产生沼气D.秸秆用于造纸

分析 实现对秸秆中的能量有效利用就是通过合理设计食物链,使生态系统中的物质和能量被分层次多级利用,使生产一种产品时产生的有机废弃物,成为生物另一种产品时的投入,也就是使废物资源化,以便提高能量转化效率,减少环境污染.据此答题.

解答 解:A、就地燃烧秸秆会造成资源的浪费,同时也会造成环境污染,A错误;
BC、秸秆用作饲料、秸秆产生沼气将能量转化成人类可利用能源,提高了能量利用效率,BC正确;
D、秸秆用于造纸没有实现能量的分级利用,D错误.
故选:BC.

点评 本题考查生态系统的功能,要求考生识记生态系统中物质循环的过程和能量流动的过程,能理论联系实际,运用所学的知识合理解释生活中的生物学问题.

练习册系列答案
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4.某研究小组在密闭恒温玻璃温室内进行植物栽培实验,连续48小时测定温室内CO2吸收速率,得到如图所示曲线(整个过程呼吸速率恒定),据图分析正确的是(  )
A.0~3小时植物叶肉细胞中的ATP只来源于细胞质基质
B.实验中绿色植物光合速率达到最大的时刻是第36小时
C.实验开始的前24小时比后24小时的平均光照强度强
D.若第30小时部分叶片遮光,则未遮光叶片光合速率下降

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下列关于微量元素的叙述,错误的是( )

A.微量元素是生物生活所必需的,是含量很少的元素

B.微量元素是维持正常生命活动不可缺少的元素

C.细胞中所有微量元素的总和少于3%

D.所有的占生物体总重量万分之一以下的元素都是微量元素

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7.如图为生物种类的概念图,对a、b、c所代表的生物分析正确的一项是(  )
A.a-原核生物、b-细菌、c-流感病毒B.a-原核生物、b-细菌、c-乳酸菌
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列关于细胞内化合物的叙述,正确的是(  )
A.纤维素是构成所有细胞壁的主要成分
B.蔗糖是还原性糖
C.蔗糖和乳糖水解的产物都是葡萄糖
D.脂肪和糖原都是生物体内的储能物物质

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

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A.$\frac{1}{6}$B.$\frac{1}{9}$C.$\frac{1}{4}$D.$\frac{1}{12}$

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.呆小症的病因是患者在婴幼儿时期缺乏(  )
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.如图为某化合物分子结构式,据图回答:

(1)该化合物的名称是多肽(五肽),它的基本单位通式是
(2)该化合物水解时,水分子的氧用于形成氨基酸的羧基(-COOH)结构,产物的分子量之和比该物质的分子量多了72.
(3)该化合物由5个氨基酸分子失去4个水分子而形成的,这种反应叫脱水缩合.

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