A. | a、d、e三种激素均能与双缩脲试剂产生紫色反应 | |
B. | b、c两种激素在体温调节方面具有协同作用 | |
C. | d最主要的作用部位是肝脏 | |
D. | 分泌d的细胞和分泌e的细胞中的核酸完全相同 |
分析 据题意分析,胰岛素降低血糖,胰高血糖素能升高血糖,这两种激素具有拮抗作用,因此d、e为两者之一;又由于其它均为协同作用,由此确定d为胰高血糖素,e为胰岛素;c和d为协同作用,则c为肾上腺素,和胰高血糖素都有升高血糖作用;b为甲状腺激素,和肾上腺素都有提高代谢强度作用;a为生长激素,和甲状腺激素都有促进生长发育作用.
解答 解:A、由胰岛素和胰高血糖素具有拮抗作用作为突破口,可以分别确定a为生长激素、d胰高血糖素、e为胰岛素,三者的成分都是蛋白质,都能与双缩脲试剂产生紫色反应,A正确;
B、b甲状腺激素、c肾上腺素都能促进代谢,增加产热,故它们在体温调节方面具有协同作用,B正确;
C、d胰高血糖素最主要的作用部位是肝脏,促进肝糖原再分解为葡萄糖,升高血糖浓度,C正确;
D、分泌d胰高血糖素的细胞是胰岛A细胞,分泌e胰岛素的细胞是胰岛B细胞,它们是细胞分化形成,它们含有的DNA完全相同,转录的基因不同,形成的mRNA不同,故两类细胞的核酸不完全相同,D错误.
故选:D.
点评 本题考查了动物激素调节的相关知识,要求考生能够识记五种激素的生理作用,并明确激素间的协同作用和拮抗作用;解题时以d、e为突破口,确定d、e为胰岛素和胰高血糖素两者之一,并且胰高血糖素和肾上腺素都具有升高血糖的作用,因此确定c、d、e,进而确定其它激素.要求考生具有一定的识记能力、推理能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 中心体发出星射线,形成纺锤体 | |
B. | 非同源染色体之间发生自由组合 | |
C. | 有丝分裂的间期和减数第一次分裂的间期DNA都发生了复制 | |
D. | 存在染色体数目、染色单体数目、DNA分子数目之比为1:2:2的时期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 玉米秸秆 | B. | 乳酸菌 | ||
C. | 害虫玉米蝗 | D. | 寄生在玉米叶表面的玉米斑病菌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Ⅲ-2为患病男孩的概率是50% | B. | 该病为常染色体显性遗传病 | ||
C. | Ⅱ-3携带致病基因的概率是50% | D. | 该病为X染色体显性遗传病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 长大后身材矮小,智力低下 | B. | 长大后身材矮小,智力正常 | ||
C. | 长大后身高不受影响,智力低下 | D. | 长大后身高不受影响,智力正常 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
各种可供实验的材料 | |||||
梨 | 黄桃 | 胡萝卜 | 黄豆 | 花生种子 | 小麦种子 |
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