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牛的黑色对红色是显性,现有一头黑色公牛,若要判断它是纯合子还是杂合子,最好的杂交组合是(  )
A、黑色公牛×黑色母牛
B、黑色公牛×红色母牛
C、黑色公牛×杂色母牛
D、黑色公牛×白色母牛
考点:基因的分离规律的实质及应用
专题:
分析:鉴别方法:(1)鉴别一只动物是否为纯合子,可用测交法;(2)鉴别一棵植物是否为纯合子,可用测交法和自交法,其中自交法最简便;(3)鉴别一对相对性状的显性和隐性,可用杂交法和自交法(只能用于植物);(4)提高优良品种的纯度,常用自交法;(5)检验杂种F1的基因型采用测交法.
解答: 解:鉴别一只动物是否为纯合子,可用测交法.牛的黑色对红色是显性,要判断一头黑色公牛是纯合子还是杂合子,可采用测交法,即让该黑色公牛与多只红色母牛杂交,再根据子代情况作出判断,若子代均为黑色,则为纯合子;若子代出现红色,则为杂合子.
故选:B.
点评:本题考查基因分离定律的实质及应用,要求考生掌握基因分离定律的实质,能应用其判断某显性个体是纯合子还是杂合子,属于考纲识记和理解层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某一生物细胞有丝分裂过程中的相关图示,据图回答:
(1)图甲表示有丝分裂过程中
 
数目变化规律曲线,图中ab段表示有丝分裂
 
期,主要完成
 
;观察染色体形态数目最佳时期是
 
段(以甲图中字母表示).
(2)图乙表示有丝分裂
 
期,对应于图甲中的
 
段,根据图乙可知图甲中N值是
 

(3)用胰蛋白酶处理染色体后,剩余的细丝状结构是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关神经传导和传递的说法,正确的是(  )
A、兴奋在神经纤维上的传导是双向的
B、兴奋在神经纤维上的传导是单向的
C、兴奋在神经元之间的传递是双向的
D、兴奋的传导由轴突到树突

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于转基因植物的表述合理的是(  )
A、一定含有原核生物外源基因
B、主要用于非食用植物
C、转入的基因仅在细胞核中
D、可以用于生产某些抗体

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科目:高中生物 来源: 题型:

鉴定牧民放牧的马和由国外赠送返回原产地放养的野马是两个物种主要的依据是(  )
A、野马比牧马更善于奔跑
B、野马与牧马存在地理隔离
C、野马与牧马存在生殖隔离
D、野马比牧马更适合野生环境

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列多种生物新陈代谢的类型及方式,正确的是(  )
A、细菌属于原核生物,他们都是异养生物
B、植物细胞都通过光合作用制造有机物,所以植物细胞在任何条件下都是自养
C、能否利用光能是光合作用和化能合成作用的本质区别
D、自养型生物专指通过光合作用制造有机物的生物

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科目:高中生物 来源: 题型:

为验证光是植物生长发育的必要条件,设计如下实验:选择生长状况一致的小麦幼苗200株,随机均分为实验组和对照组,分别处理并预期结果.下面是关于实验组或对照组的处理方法和预期结果的几种组合,其中正确的是(  )
①实验组 ②对照组 ③黑暗中培养 ④在光下培养 ⑤生长育好 ⑥生长不良.
A、②③⑤B、①③⑥
C、①④⑤D、②④⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面是一组探究生物体内主要有机物存在与否的鉴别实验,表中数字所代表的物质或颜色正确的是(  )
待检物质 试剂 颜色反应
蛋白质 双缩脲试剂
脂肪 红色
斐林试剂 砖红色
DNA 绿色
A、葡萄糖、苏丹Ⅲ染液、紫色、甲基绿
B、蔗糖、苏丹Ⅳ染液、紫红色、吡罗红
C、还原糖、苏丹Ⅲ染液、蓝色、甲基绿
D、果糖、苏丹Ⅳ染液、紫色、甲基绿

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科目:高中生物 来源: 题型:

恒温动物之所以能够维持体温的相对恒定,其原因是(  )
A、机体产热大于散热
B、机体产热小于散热
C、机体产热和散热过程保持动态平衡
D、体内物质代谢速率比变温动物快

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