精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
14.如图为蔗糖酶作用机理示意图,下列说法正确的是(  )
A.该图能说明酶具有专一性B.该图能说明酶具有高效性
C.一分子蔗糖可水解为2分子葡萄糖D.蔗糖酶的化学本质是RNA

分析 本题的知识点是酶促反应的原理和酶的专一性.酶通过与底物结合形成酶-底物复合物降低化学反应所需要的活化能从而促进反应的进行,每一种酶都有特定的结构,只能与特定的反应底物结合形成酶-底物复合物,与其他反应底物不能形成酶-底物复合物,因而酶的作用具有专一性.

解答 解:A、酶的底物能特异性结合,该图能说明酶具有专一性,A正确;
B、酶的高效性是与无机催化剂作对照,该图只是显示了酶的专一性,不能显示酶的高效性,B错误;
C、分析题图可知,蔗糖的两个组成单位不同,因此一分子蔗糖不同水解成2个相同的单位,C错误;
D、蔗糖酶的本质是蛋白质,D错误.
故选:A.

点评 本题的知识点是酶的化学本质,酶促反应的原理和酶作用的专一性原理,分析题图,明确题图表达的含义是解题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016湖北部分重点中学高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

下图为植物组织培养的流程图,结合所学知识,回答下问题:

(1)通常选取植物生长旺盛的嫩枝作为外植体的原因是 。通常使用

对外植体进行消毒。

(2)MS培养基中添加一些微量元素或者激素,通常先将其配成 ,以方便使用。为诱导愈伤组织的形成,生长素与细胞分裂素的用量关系为 。培养基先灭菌还是先分装?

(3)愈伤组织再分化形成丛芽和生根的过程实质上是 的结果,最终培育成植株体现了已分化细胞的

(4)若培养过程中没有进行光照,将出现白化苗,该现象说明

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.关于大脑皮层及其功能的叙述,不正确的是(  )
A.大脑皮层是神经系统的最高级部位
B.若S区损坏,患者会出现运动性失语症
C.各种感觉的形成在大脑皮层
D.记忆和学习功能是人大脑皮层特有的功能

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.如图为去掉某棉花植株顶芽前后,其侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及供芽长度变化曲线.下列有关叙述正确的是(  )
A.图示过程能体现生长素作用的两重性
B.激素甲为细胞分裂素,激素乙为生长素
C.图示过程说明生长素对侧芽的萌动起抑制作用
D.两种激素在高浓度时对侧芽的萌动均起促进作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列细胞结构中,含有磷脂的是(  )
A.中心体B.内质网C.核糖体D.染色体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016湖北部分重点中学高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

通过选择培养基可以从混杂的微生物群体中分离出所需的微生物。在缺乏氮源的培养基上大部分微生物无法生长;在培养基中加入青霉素可以抑制细菌和放线菌;在培养基中加入10%的酚可以抑制细菌和霉菌。利用上述方法能从混杂的微生物群体中分别分离出( )

①大肠杆菌 ②霉菌 ③放线菌 ④固氮细菌.

A.④②③ B.①②③ C.①③④ D.③④②

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.分析下列生命系统的结构层次,回答问题:
叶肉细胞→叶→洋槐→种群→群落→生态系统
(1)以上生命系统中属于“器官”结构层次的是叶
(2)能完整地表现出各种生命活动的最小的结构层次是图中的细胞
(3)一片洋槐林中所有生物属于群落(结构层次)
(4)一片洋槐林属于生态系统(结构层次)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列有关生物膜系统的说法,正确的是(  )
A.细胞膜、叶绿体的内膜与外膜、内质网膜与小肠黏膜都属于生物膜系统
B.生物膜的组成成分和结构都是一样的,在结构和功能上紧密联系
C.所有的酶都在生物膜上,没有生物膜系统,生物就无法进行各种代谢活动
D.细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开来,使细胞内的化学反应不会互相干扰

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.在紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的失水和吸水实验中,显微镜下可依次观察到如图所示甲、乙、丙三种细胞状态.下列叙述正确的是(  )
A.由甲到乙需将低倍镜转换到高倍镜
B.甲、乙、丙不能在同一个细胞内依次发生
C.与甲相比,乙液泡内溶液浓度较低
D.由乙到丙的过程中需滴加清水引流

查看答案和解析>>

同步练习册答案