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很多池塘常出现突然变绿并导致鱼类死亡,水质变坏发臭的现象。发生该现象的地区常有化肥或去污剂被排放到溪流中,然后进入该地区的湖泊。据此回答下列有关问题:

(1)水体逐渐变绿、发臭,从生物因素分析,池水变绿的原因是_____________________,发臭的原因是________________________________________。

(2)请设计实验探究化肥和去污剂是否是池水变绿的原因。供选实验材料:裸藻培养液(内含裸藻)、滴管、试管、试管架、玻璃标记笔、化肥水、自来水、去污水、显微镜、载玻片、盖玻片、吸水纸等。

实验假设:_______________________________________________________________。

实验步骤:

第一步:取3支试管,分别标号A、B、C。

第二步:_______________________________________________________________。

第三步:_______________________________________________________________。

第四步:_______________________________________________________________。

第五步:_______________________________________________________________。

实验结果预测和结论:(实验结果可能多种多样,请写出其中三种可能的结果及结论)

①_______________________________________________________________;

②_______________________________________________________________;

③_______________________________________________________________。

(3)要研究去污剂中所含磷酸盐的不同浓度对水体富营养化的影响,应对上述步骤进行怎样的调整?_______________________________________________________________。

(1)藻类繁殖 厌氧型微生物大量繁殖

(2)实验假设:化肥水和去污水都可以促进裸藻的快速生长

第二步:在A、B、C三支试管中分别装入等量的自来水、去污水、化肥水

第三步:在上述试管中各加入1滴裸藻培养液

第四步:将各试管置于温度和光照都较适宜的环境中培养

第五步:几天后各取一滴裸藻培养液,放在显微镜下观察并统计裸藻数目

实验结果预测和结论:①若化肥水和去污水中的裸藻数目多于自来水中的,说明化肥水和去污水对藻类的增长有促进作用,是池水变绿的原因 ②若化肥水和去污水中的裸藻数目与自来水中的大致相同,说明化肥水和去污水对藻类的生长没有影响,不是池水变绿的原因 ③若化肥水和去污水中的裸藻数目少于自来水中的,说明化肥水和去污水对藻类的生长有抑制作用,不是池水变绿的原因

(3)配制一系列浓度的去污水,并以自来水作为对照,重复上述实验


解析:

(1)池水变绿是因为藻类大量繁殖,发臭是由厌氧型微生物大量繁殖造成的。

(2)实验设计要遵循对照原则和单一变量原则,找准自变量、因变量。该实验自变量为化肥水、去污水、自来水,因变量要观察裸藻的数量。

(3)要研究去污剂中所含磷酸盐的不同浓度对水体富营养化的影响,应体现“不同浓度”,即配制一系列浓度的去污水,并以自来水作为对照,重复上述实验。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

很多池塘常出现突然变绿并导致鱼类死亡、水质变坏变臭的现象.发生该现象的地区常有化肥或去污剂被排放到溪流中,然后又进入池塘或湖泊.

  (1)请设计实验证明化肥和去污剂是不是引起池水变绿的原因.

  供选实验材料:裸藻培养物、滴管、酵母菌培养物、试管及试管塞、试管架、玻璃标记笔、陈化肥水、陈自来水、陈去污水、显微镜、载玻片、盖玻片、吸水纸等.

实验步骤

目的

1.

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科目:高中生物 来源: 题型:

很多池塘常出现突然变绿并导致鱼类死亡,水质变坏发臭的现象。发生该现象的地区常有化肥或去污剂被排放到溪流中,然后进入该地区的湖泊。据此回答下列有关问题:

(1)水体逐渐变绿、发臭,从生物因素分析,池水变绿的原因是_____________________,发臭的原因是________________________________________。

(2)请设计实验探究化肥和去污剂是否是池水变绿的原因。供选实验材料:裸藻培养液(内含裸藻)、滴管、试管、试管架、玻璃标记笔、化肥水、自来水、去污水、显微镜、载玻片、盖玻片、吸水纸等。

实验假设:_______________________________________________________________。

实验步骤:

第一步:取3支试管,分别标号A、B、C。

第二步:_______________________________________________________________。

第三步:_______________________________________________________________。

第四步:_______________________________________________________________。

第五步:_______________________________________________________________。

实验结果预测和结论:(实验结果可能多种多样,请写出其中三种可能的结果及结论)

①_______________________________________________________________;

②_______________________________________________________________;

③_______________________________________________________________。

(3)要研究去污剂中所含磷酸盐的不同浓度对水体富营养化的影响,应对上述步骤进行怎样的调整?_______________________________________________________________。

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

很多池塘常出现突然变绿并导致鱼类死亡,水质变坏发臭的现象。发生该现象的地区常有化肥或去污剂被排放到溪流中,然后进入该地区的湖泊。据此回答下列有关问题:

(1)水体逐渐变绿、发臭,从生物因素分析,池水变绿的原因是_____________________,发臭的原因是________________________________________。

(2)请设计实验探究化肥和去污剂是否是池水变绿的原因。供选实验材料:裸藻培养液(内含裸藻)、滴管、试管、试管架、玻璃标记笔、化肥水、自来水、去污水、显微镜、载玻片、盖玻片、吸水纸等。
实验假设:_______________________________________________________________。
实验步骤:
第一步:取3支试管,分别标号A、B、C。
第二步:_______________________________________________________________。
第三步:_______________________________________________________________。
第四步:_______________________________________________________________。
第五步:_______________________________________________________________。
实验结果预测和结论:(实验结果可能多种多样,请写出其中三种可能的结果及结论)
①_______________________________________________________________;
②_______________________________________________________________;
③_______________________________________________________________。

(3)要研究去污剂中所含磷酸盐的不同浓度对水体富营养化的影响,应对上述步骤进行怎样的调整?_______________________________________________________________。

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