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下列关于生物体内化合物的说法不正确的是(  )
A、脂肪是既能贮能又具有保温作用的物质
B、蛋白质是控制细胞生命活动的大分子
C、无机盐离子可以维持内环境的渗透压
D、核酸承担了遗传信息贮存和传递的任务
考点:脂质的种类及其功能,蛋白质在生命活动中的主要功能,核酸在生命活动中的作用,水在细胞中的存在形式和作用
专题:
分析:脂肪:①细胞内良好的储能物质;②保温、缓冲和减压作用.核酸是细胞内携带遗传信息的载体,在生物遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要作用.
解答: 解:A.脂肪是既是主要贮能物质,又具有保温作用,故A正确;
B.蛋白质是生命活动的承担者,核酸控制细胞生命活动,故B错误;
C.无机盐离子可以维持内环境的渗透压,如0.9%的氯化钠溶液能维持细胞的形态,故C正确;
D.核酸是细胞内携带遗传信息的载体,在生物遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要作用,故D正确.
故选:B.
点评:本题考查脂肪、核酸、蛋白质和无机盐的功能,意在考查学生对基础知识掌握和应用能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

血糖浓度保持平衡对机体生命活动具有重要作用,如图为胰岛素作用机理模式图,请分析回答:
(1)胰岛素降低血糖浓度的机理是:胰岛素与
 
结合后,一方面促进
 
合成,另一方面使
 
增加,促进葡萄糖进入细胞.除此之外,胰岛素的作用还表现在能促进
 
,同时抑制非糖物质(脂肪、蛋白质)转化为葡萄糖.
(2)某人因体内含有胰岛素受体的抗体而表现出高血糖症状.若给其注射胰岛素
 
(能,不能)有效调节其血糖水平,原因是
 

(3)影响胰岛素分泌的主要因素是
 
,其一方面可以直接作用于胰岛以调节胰岛素的分泌,此外也作用于胰岛组织中的神经末梢或血管内的感受器,反射性地引起胰岛素分泌.因此血糖平衡受
 
的调节.

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科目:高中生物 来源: 题型:

某生物兴趣小组就影响植物光合作用的因素进行了研究,获得如图所示的实验结果.下列有关分析正确的是(  )
A、该实验表明,温度、光照强度和CO2浓度都会影响植物光合作用的强度
B、当光照强度大于7时,该植物在15°C和25℃的环境中合成有机物的速率相同
C、随着温度的升高,该植物的呼吸速率逐渐增强
D、该植物可在较低温度、较弱光照的环境中快速生长

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关免疫的叙述正确的是(  )
A、机体接受同种抗原再次刺激时,浆细胞全部由记忆细胞增殖分化而来
B、浆细胞分泌的抗体能特异性识别抗原,但浆细胞不能识别抗原
C、受抗原刺激后的B细胞,核糖体等的活动增强,导致细胞周期变长
D、T细胞分化形成的效应T细胞和记忆细胞,只有前者的细胞膜上具有相应抗原的受体

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科目:高中生物 来源: 题型:

为研究酵母菌的呼吸方式,某生物小组制作了如图中a-f所示装置,下列判断不合理的是(  )
A、若a装置液滴不移动,b装置液滴右移,说明酵母菌仅进行无氧呼吸
B、若a装置液滴左移,b装置液滴右移,说明酵母菌仅进行有氧呼吸
C、连接e→c→d,并从e侧通气,d中石灰水变浑浊,可验证酵母菌进行了有氧呼吸
D、连接f→d,d中石灰水变浑浊,可验证酵母菌进行了无氧呼吸

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科目:高中生物 来源: 题型:

假说-演绎法是现代科学研究中常用的方法,包括“提出问题、作出假设、演绎推理、实验检验、得出结论”五个基本环节.利用该方法,孟德尔发现了两个遗传定律.下列关于孟德尔的研究过程的分析正确的是(  )
A、孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”
B、为了验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验
C、孟德尔依据减数分裂的相关原理迸行“演绎推理”的过程
D、测交后代性状比为1:1可以从细胞水平上说明基因分离定律的实质

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科目:高中生物 来源: 题型:

某种群出生率如图曲线Ⅰ,死亡率如图曲线Ⅱ,则在哪一时期此种群的个体总数达到其生活环境负荷量的顶点(  )
A、aB、bC、cD、d

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物体内化合物的叙述中,正确的是(  )
A、细胞内的化合物都是以碳链为骨架
B、蔗糖和乳糖水解的产物都是葡萄糖
C、蛋白质是细胞代谢的主要能源物质
D、腺苷是构成ATP和RNA的基本成分

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞的叙述中,错误的是(  )
A、培养的动物细胞可以用于检测使人致畸、致癌的有毒物质的毒性
B、高等植物自花授粉后,胚珠中受精卵和受精极核的染色体数目比是2:3
C、转基因植物的培育常用受精卵做受体细胞
D、圆褐固氮菌细胞内可能有生长素和固氮酶

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