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    18．回答有关种群的问题．
    （1）组成种群的个体，在其生活空间中的位置状态或布局如图所示．
    三种分布方式是对种群空间特征的描述．

    （2）种群密度与种群数量呈正（填”正”或”负”）相关，种群最基本的数量特征是种群密度；决定种群大小和种群密度的直接因素是出生率、死亡率和迁入率、迁出率．

    （3）培养液中酵母菌种群数量的变化实验中，对酵母菌计数的方法是抽样检测法，具体操作是先将盖玻片放在计数板放上，用吸管吸取培养液，滴于血球计数板边缘，让培养液自行渗入．多余培养液用滤纸吸去．稍待片刻，待酵母菌细胞全部沉降到计数室底部，将计数板放在载物台的中央，计数一个小方格内的酵母菌数量，再以此为根据，估算试管中的酵母菌总数． 对于压在小方格界限上的酵母菌应怎样记数相邻两边及其顶角，如果一个小方格中的酵母菌过多，难以数清，应采取的措施为先稀释一定的倍数．一个血球计数板有2个计数室．

    分析 1、出生率和死亡率都会影响种群数量的变化，但年龄组成是通过影响出生率和死亡率影响数量变化的，性别比例通过影响出生率影响数量变化的．
    2、采用抽样检测法使用血球计数板对酵母菌进行计数，在计数时应从以下几方面注意：
    ①每天同一时间，各组取出本组的试管，用血球计数板计数酵母菌个数，并作记录，连续观察7天．
    ②从试管中吸出培养液进行计数之前，要将试管轻轻震荡几下，这样使酵母菌分布均匀，防止酵母凝聚沉淀，提高计数的代表性和准确性，求得的培养液中的酵母菌数量误差小．
    ③如果一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当对培养液进行稀释以便于酵母菌的计数．
    ④对于压在方格界线上的酵母菌应当计数同侧相邻两边上的菌体数，一般可采取数上线不数下线，数左线不数右线的原则处理，另两边不计数．
    ⑤计数一个样品要从两个计数室中计得的平均数值来计算，对每个样品可计数三次，再取其平均值．计数时应不时地调节焦距，才能观察到不同深度的菌体．按公式计算每mL（或10mL）菌液中所含的酵母菌个数．
    ⑥血球计数板的清洁．血球计数板使用后，用自来水冲洗，切勿用硬物洗刷，洗后自行晾干或用吹风机吹干，或用95%的乙醇、无水乙醇、丙酮等有机溶剂脱水使其干燥．通过镜检观察每小格内是否残留菌体或其他沉淀物．若不干净，则必须重复清洗直到干净为止．

    解答 解：（1）据图分析，三种分布方式是对种群空间特征的描述．
    （2）种群密度与种群数量呈正相关，种群最基本的数量特征是种群密度；决定种群大小和种群密度的直接因素是出生率，死亡率，迁入率，迁出率．
    （3）培养液中酵母菌种群数量的变化实验中，对酵母菌计数的方法是抽样检测，具体操作是先将盖玻片放在 血球计数板上，用吸管吸取培养液，滴于盖玻片边缘，让培养液自行渗入．多余培养液用滤纸吸去．待酵母菌细胞全部沉降到计数室底部，将计数板放在载物台的中央，计数一个小方格内的酵母菌数量，再以此为根据，估算试管中的酵母菌总数． 对于压在小方格界限上的酵母菌应记数相邻两边及其顶角如果一个小方格中的酵母菌过多，难以数清，应 先稀释一定的倍数，一个血球计数板有2个计数室
    故答案为：
    （1）空间
    （2）正  种群密度  出生率、死亡率和迁入率、迁出率
    （3）抽样检测法  计数板  计数室  计算相邻两边及其顶角   先稀释一定的倍数  2

    点评 本题考查种群的空间特征、数量特征、探究培养液中酵母菌种群数量的变化实验的有关知识，要求考生掌握式样过程中的相关注意点，难度适中．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    8．下列物质可能由核糖体合成的是（　　）
    A．唾液淀粉酶B．维生素DC．肝糖原D．尿素

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    9．如图甲是a-银环蛇毒引发机体免疫效应的部分示意图，图乙是a-银环蛇毒影响兴奋传递的部分示意图．请分析回答：

    （1）图甲中物质A是淋巴因子，物质B的作用是（a-银环蛇毒）特异性结合，从而使其丧失毒性．
    （2）人被毒蛇咬伤后，产生恐惧感，同时体内甲状腺激素和肾上腺素的含量也增加，使机体出现上述变化的调节方式有神经-体液调节．
    （3）若图甲中的a-银环蛇毒换成花粉，那么已免疫的机体再次接触相同花粉时会引起哮喘等，这属于免疫失调疾病中的过敏反应．
    （4）由图乙可知，a-银环蛇毒影响兴奋传递的原因是a-银环蛇毒能与乙酰胆碱受体的结合，阻碍兴奋传递到突触后膜．

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    6．
    （1）人体细胞生活在下图中的甲、血浆和乙等细胞外液共同构成的液体环境中，此液体环境称为内环境．在细胞外液甲和乙中，代表淋巴（液）的是乙．
    （2）人体中，毛细血管的管壁是由单层细胞构成的．据此可推测：毛细血管的管壁细胞生活在管内和管外两种细胞外液中．这两种细胞外液分别是血浆和组织液．
    （3）骨骼肌收缩需要能量，能量主要来自细胞的有氧呼吸，O2通过组织液（填写一种细胞外液名称）直接进入肌细胞．
    （4）如果食物中长期缺乏蛋白质，会导致血浆渗透压降低，使过程③中的水分回渗相对减少（填写“增加”或“减少”），引起组织水肿，影响身体健康．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某研究性学习小组按下表完成了有关实验，并定期对培养液中的酵母菌进行计数，绘制出A组装置中酵母菌细胞数目变化曲线图．请回答：
    装置编号ABCD
    装置容器
    内的溶液    		无菌马铃薯葡萄糖培养液/mL101055
    无菌水/mL--55
    活化酵母菌液/mL0.10.10.10.1
    温度℃25102510
    （1）该研究性学习小组所探究的课题是探究温度和培养液量对酵母菌种群数量变化的影响．
    （2）实验中对酵母菌计数可采用抽样检测法，在吸取培养液计数前需振荡试管，目的是使酵母菌在培养液中分布均匀．
    （3）A组培养液中酵母菌第2天的增长速率最大，第3天后A组培养液中酵母菌数目不再增长甚至减少的原因是随着酵母菌数量的增加，培养液中营养物质、养分等越来越少，酵母菌种内斗争加剧．
    （4）A组装置中酵母菌数量达到的最大值在生态学上称为K值，在25℃条件下，若提高培养液中酵母菌起始种群数量，则该组别中酵母菌到达K值的时间将
    减少（填“增加”“减少”或“保持不变”）．
    （5）微生物计数可用血球计数板进行，血球计数板每个大方格容积为0.1mm3，由400个小方格组成．现对某样液进行初始数量检测，算得每个小方格中平均有7个酵母菌，则10mL该培养液中酵母菌初始总数有2.8×108个（提示：1mL=1000mm3）．培养到第4天时，如果取样观察发现一个小方格内酵母菌过多，难以计数，应先稀释后再计数．
    （6）实验结束后，血球计数板的清洗方法是浸泡后冲洗．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图为特异性免疫的有关过程，请据图回答：
    （1）请写出下列标号的细胞名称：①骨髓内造血干细胞，④效应T细胞．
    （2）图中Ⅰ物质的化学本质是球蛋白（蛋白质）．
    （3）当用同一抗原刺激⑤时，⑤就会增殖分化形成大量的效应T细胞和浆细胞，产生更强的特异性免疫．
    （4）若切除某小狗的胸腺，细胞免疫不会（会、不会）丧失．

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    10．回答下列有关核酸的问题：
    （1）RNA大多是由1条单链构成的．
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    7．下列关于真核细胞主要化学成分的叙述，正确的是（　　）
    A．蛋白质的基本组成单位是核苷酸
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    A．B．C．D．

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