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阅读下列材料,回答有关问题:
在两栖类的某些蛙中,雄性个体的性染色体组成是XY,雌性个体的性染色体组成是XX.如果让它们的蝌蚪在20℃下发育时,雌雄比率约为1:1.如果让这些蝌蚪在30℃下发育时,不管它们具有什么性染色体,全部发育成雄性.那么较高的温度是否改变了发育着的蝌蚪(XX)的性染色体而使之改变性状,还是只改变了性别的表现型呢?
(1)请你设计实验来证明这一问题.(只说出大体操作思路即可)
材料与用具:同一双亲产生的适量蛙的受精卵、相同的饲料、显微镜、各种试剂等.
实验步骤:
①取同一双亲产生的适量蛙的受精卵
 

②随机选取若干只成蛙编号(如1--10),
 

③显微镜下观察染色体组成,并进一步做染色体组型分析(观察性染色体组成)及统计.
④预期实验结果:
a.
 

b.
 

(2)不同温度条件下发育出的蛙的性别表现有差异,这说明:
 

(3)若温度只改变了蛙的表现型,则30℃条件下发育成的雄蛙在其产生生殖细胞的过程中,细胞中含有X染色体最多为
 
条;若其中含XX的雄蛙与正常条件下发育成的雌蛙交配,在一般条件下后代性别有
 
种.
(4)由蛙受精卵发育成蝌蚪大体经过的阶段主要是:
 
;在蛙的整个生命进程中,其细胞分化在
 
时期达到最大限度.
(5)促进蝌蚪发育成青蛙的主要激素是
 
考点:伴性遗传在实践中的应用,基因与性状的关系
专题:
分析:在两栖类的某些蛙中,雄性个体的性染色体组成是XY,雌性个体的性染色体组成是XX.如果让它们的蝌蚪在20℃左右发育时,雌雄比率约为1:1.如果让这些蝌蚪在30℃左右发育时,不管它们原来具有何种性染色体,全部发育成雄性.出现这种现象的原因可能是较高的温度是改变了发育着的蝌蚪(XX)的性染色体而使之改变性状,也可能是较高温度改变了雌性个体性别的表现型.到底是其中哪一种原因可以通过设计探究实验来说明.
解答: 解:(1)本实验的目的是探究较高的温度是改变了发育着的蝌蚪(XX)的性染色体而使之改变性状,还是只改变了性别的表现型.因此该实验的自变量是温度,因变量是性染色体是否改变,性染色体改变与否可以通过显微镜观察到.因此可以设计以下实验进行探究:
①取同一双亲产生的适量蛙的受精卵在30℃条件下将其培养成成蛙;
②随机选取若干只成蛙编号(如1--10),分别从其体内选取有分裂能力的细胞进行处理;
③显微镜下观察染色体组成,并进一步做染色体组型分析(观察性染色体组成)及统计.
④预期实验结果:
如果被观察到的蛙的性染色体组成XX:XY接近1:1(或蛙的性染色体组成既有XX型,又有XY型),说明较高温度只是改变了青蛙的性别表现,没有改变染色体组成;第如果被观察到的蛙的性染色体组成全部是XY,说明较高的温度是改变了发育着的蝌蚪(XX)的性染色体而使之改变性状.
(2)不同温度条件下发育出的蛙的性别表现有差异,这说明:生物性状表现不仅受基因控制而且受环境因素的影响.
(3)若温度只改变了蛙的表现型,则30℃条件下发育成的雄蛙在其产生生殖细胞的过程中,细胞中含有X染色体最多为2条(减数第二次分裂后期,由于着丝点分裂,有一半次级精母细胞细胞中含有2条X染色体,另一半次级精母细胞含有2条Y染色体);含XX的雄蛙与正常条件下发育成的雌蛙(XX)交配,在正常条件下后代的染色体组成均为XX,性别只有雌性一种.
(4)蛙受精卵发育成蝌蚪大体经过的阶段是卵裂期→囊胚期→原肠胚期等.在蛙的整个生命进程中,其细胞分化在胚胎时期达到最大限度.
(5)甲状腺激素能促进幼小动物发育,故促进蝌蚪发育成青蛙的主要激素是甲状腺激素.
故答案为:
(1)①在30℃条件下将其培养成成蛙  
②分别从其体内选取有分裂能力的细胞进行处理
④a.被观察到的蛙的性染色体组成是XX:XY=1:1
b.被观察到的蛙的性染色体组成都是XY
(2)生物性状表现不仅受基因控制而且受环境因素的影响
(3)2          1
(4)卵裂、囊胚、原肠胚等         胚胎
(5)甲状腺激素
点评:本题考查基因与性状的关系、伴性遗传和探究实验,要求考生掌握基因与性状的关系,明确性状是基因与环境共同作用的结果;明确实验的目的,掌握探究实验的原则,能根据题干所给的材料、用具完善实验过程,预期实验结果,属于考纲理解和应用层次的考查.
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 ②紫色叶×绿色叶 126 0 356 23
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