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    【题目】下图中，表示次级卵母细胞继续分裂过程中染色体平均分配的示意图是( )

    A. B.

    C. D.

    【答案】B

    【解析】A、图中联会的同源染色体分离，分别移向细胞两极；细胞质不均等分裂，所以细胞处于减数第一次分裂过程后期，属于初级卵母细胞，A错误；B、图中没有同源染色体，着丝点分裂，染色体移向细胞的两极；细胞质不均等分裂，所以细胞处于减数第二次分裂过程后期，属于次级卵母细胞，B正确；C、图中联会的同源染色体分离，分别移向细胞两极；细胞质均等分裂，所以细胞处于减数第一次分裂过程后期，属于初级精母细胞，C错误；D、图中没有同源染色体，着丝点分裂，染色体移向细胞的两极；细胞质均等分裂，所以细胞处于减数第二次分裂过程后期，属于次级精母细胞或极体，D错误。故选：B．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】马铃薯是我们生活中的家常菜之一，为研究光照强度对马铃薯幼苗代谢的影响，室温条件下通过调整白炽灯功率，观察30min后测定装置中液滴的移动状况，并将测定结果绘制成曲线如图乙，回答下列问题：

    (1)在装置甲白炽灯的功率为A时，图甲中液滴移动距离表示的是装置中__________ 的变化量，此时，细胞内产生ATP的场所包括__________________。

    (2)当装置甲白炽灯的功率为B时，马铃薯幼苗植株生理活动过程中相关代谢速率的特点是_____________；若将图甲装置置于黑暗的环境中，30min后液滴刻度为4cm，那么当装置甲白炽灯的功率为B时，光合作用产生O2的速率=___________________cm/h（用液滴移动速率表示）。

    (3)若用一定的方法抽去装置甲内的空气，在黑暗条件下，_______________________（填“能”或“不能”）测出无氧呼吸的强度，原因是________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】结合下列曲线，下列有关无机物在生物体内含量的说法，错误的是（）

    A. 曲线①可表示人体内自由水与结合水的比值随年龄增大的变化

    B. 曲线①可表示细胞代谢速率随自由水与结合水比值增大的变化

    C. 曲线②可以表示一粒新鲜的玉米种子在烘箱中被烘干的过程中，种子内无机盐的相对含量变化

    D. 曲线①可以表示人从幼年到成年体内水含量的变化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】小麦叶肉细胞中DNA存在于下列什么结构中（ ）

    A. 细胞核、叶绿体和高尔基体

    B. 内质网、线粒体和细胞核

    C. 线粒体、叶绿体和细胞核

    D. 细胞核、液泡和线粒体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图，在U形管中部c处装有半透膜，在a侧加入红色的细胞色素(相对分子质量为13000的蛋白质不能通过半透膜)的水溶液，b侧加入清水，并使a、b 两侧液面高度一致。经过一段时间后，实验结果将是( )

    A. a、b 两液面高度一致，b侧为无色

    B. a、b两液面高度一致，b侧为红色

    C. a液面低于b液面，b侧为红色

    D. a液面高于b液面，b侧为无色

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】唾液腺细胞中合成淀粉酶的细胞器是

    A. 线粒体 B. 核糖体 C. 内质网 D. 高尔基体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下面是一组探究生物体内主要有机物存在与否的鉴定实验，①~④依次是（ ）

    待检物质

    蛋白质

    脂肪

    ①

    淀粉

    试剂

    双缩脲

    ②

    斐林试剂

    ④

    颜色反应

    ③

    红色

    砖红色

    蓝色

    A. 葡萄糖、苏丹Ⅲ、紫色、碘液 B. 果糖、苏丹Ⅳ、紫色、碘液

    C. 还原糖、苏丹Ⅳ、蓝紫色、硫酸铜 D. 蔗糖、苏丹Ⅳ、紫红色、碘液

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是南通某中学生物兴趣小组进行的DNA粗提取实验，其中SDS(—种表面活性剂)除了能瓦解细胞膜和核膜，还能与脂质和蛋白质结合。当SDS遇到钾离子时，钾离子可以置换SDS中的钠离子，产生不溶于水的PDS沉淀。请回答下列问题：

    （1）实验中，向剪碎的猪肝中加入食盐的主要作用是_______。将猪肝匀浆放入65℃水浴锅中水浴lOmin以除去部分杂质的主要实验原理是________________。

    （2）方法一的步骤①中加入洗涤剂的作用是_________。方法三的步骤③中，离心后应取____________。

    （3）方法一、二获得的絮状物均带黄色，从DNA在细胞中的存在形式分析，杂质分子最可能是________，可用___________试剂鉴定。

    （4）要比较三种方法获得的絮状物中DNA含量，请写出实验思路：_________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图一是生物膜的流动镶嵌模型及物质跨膜运输示意图，其中组成离子通道的通道蛋白是横跨生物膜的亲水性通道，允许相应的离子通过，①②③④代表不同的运输方式。图二表示物质通过膜的运输速率（纵坐标）随O2浓度变化的情况。请仔细观察图示并回答有关问题。

    （1）图一生物膜的功能与其化学组成密切相关，功能越复杂的生物膜，________的种类与数目越多。一般来说，细胞在吸收培养液中的离子时，主要是通过__________________方式进行的，可蛋白质分泌出细胞的方式是_________，这些主要体现了细胞膜具有______________________的功能。

    （2）图二与图一中的________（填序号）代表的物质运输方式一致。若需跨膜运输的物质足够，图中曲线出现BC段的主要原因是________________________。

    （3）柽柳是泌盐植物，其叶子和嫩枝可以将植物体内的盐分排出，是强耐盐植物。为探究柽柳从土壤中吸收盐分的方式是主动运输还是被动运输，设计了如下实验。

    ①实验步骤：

    A．取甲、乙两组生长发育基本相同的柽柳幼苗植株，放入适宜浓度的含有Ca2+、Na+的培养液中进行培养。

    B．甲组给予正常的呼吸条件，乙组________________。

    C．________________________________________________。

    ②实验结果及结论：

    结果

    结论

    乙组吸收速率明显小于甲组吸收速率

    a、_________

    b、_______________________________

    c、__________

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