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    【题目】在一对相对性状的遗传实验中，性状分离是指（ ）

    A. 纯种显性个体与纯种隐性个体杂交产生显性的后代

    B. 杂种显性个体自交产生显性和隐性的后代

    C. 杂种显性个体与纯种隐性个体杂交产生隐性的后代

    D. 杂种显性个体与纯种显性个体杂交产生显性的后代

    【答案】B

    【解析】在一对相对性状的遗传实验中，性状分离是指杂种显性个体自交产生显性和隐性后代的现象，选B。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列哪项不是细胞衰老的特征（ ）

    A. 细胞内水分减少 B. 细胞不能继续分化

    C. 细胞代谢缓慢 D. 细胞内色素积累较多

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于细胞功能的判断，正确的是

    A. 由于细胞膜能严格地控制物质进出细胞，因而能保证生物体的健康

    B. 将玉米花粉细胞内部与外界环境隔开的结构是细胞壁

    C. 器官移植时的异体排斥反应是细胞间信息交流的结果

    D. 精子和卵细胞、胰岛B细胞和肝细胞进行信息交流的方式相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】细胞之间通过信息交流，保证细胞间功能的协调。下列关于图A、B、C的说法错误的是

    A. 图A中，靶细胞上②的化学本质是糖蛋白

    B. 图B可以表示精子与卵细胞的识别

    C. 图C表示动、植物细胞间的信息交流还可以通过相邻细胞间的胞间连丝进行

    D. 细胞间的信息交流大多与细胞膜的结构和功能有关

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】对下列生物特征的叙述，正确的是

    ①酵母菌　②乳酸菌　③硝化细菌　④小球藻　⑤念珠藻　⑥黑藻

    A. ①②③都是原核生物，都能发生基因突变

    B. ④⑤⑥都能进行光合作用，都含有叶绿体

    C. 除②③外，都能进行有氧呼吸

    D. 除①②外，都是自养生物

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是1845年至1935年的90年间，加拿大北方森林中猞猁和雪兔种群数量的变化曲线．据图回答有关问题．
    （1）曲线a表示的是的种群数量变化，其数量最多时曾达到只．
    （2）猞猁和雪兔的关系为 ， 雪兔的数量在一段时间内能够急剧增加的生物因素主要有①；② ．
    （3）1935年后的10年间，人类对猞猁毛皮的需求量迅速增加，大量捕杀猞猁后，雪兔的种群数量变化将会是 ．
    （4）在1890～1935年期间，该生态系统中雪兔的K值为只左右．从图中任意一时段可看出，猞猁种群的K值（填“早于”或“晚于”）雪兔的K值出现（注：不考虑其他生物因素）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列叙述中，属于种群的是（ ）

    A．大肠内的全部微生物

    B．一个池塘内的全部鲫鱼

    C．生物圈中全部的鹿

    D．一个森林中的全部蛇

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列对用高倍镜观察叶绿体和线粒体的实验的叙述，错误的是 （ ）

    A．必须先在低倍镜下找到物像，然后再换高倍物镜

    B．线粒体的观察必须先用活性染料健那绿染色

    C．线粒体的观察必须用动物细胞作材料，只有动物细胞才有线粒体

    D．两种细胞器随细胞质的流动而流动

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为某生物的细胞结构模式图，据图回答：

    （1）该细胞为____生物细胞，判断的理由是____。

    （2）该细胞与植物叶肉细胞相比，所共有的结构包括[ ] ___、[___] 、[___]、[___] 。

    （3）该生物绝大多数种类是______（自养/异养）生物

    （4）该生物的遗传物质存在于[ ] ___中

    （5）该生物中⑥结构的主要构成成分是______。

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