分析 1、图2中的母本染色体上含有两对等位基因,只在两端稍微有所区别,在减数分裂形成配子的过程中这两对等位基因会发生配对,所以这两对等位基因所在的部分染色体能发生联会.
2、正常情况下,图2表示的类型杂交,由于母本有结构异常片段的存在,只能产生Wxc的配子,后代不会出现表现型为无色蜡质个体,但是如果出现的话,说明母本产生了wxc的配子,要产生这种配子,需要经过染色体的交叉互换,产生wxc的配子.
解答 解:(1)图2中的母本染色体上含有两对等位基因,只在两端稍微有所区别,在减数分裂形成配子的过程中这两对等位基因会发生配对,所以这两对等位基因所在的部分染色体能发生联会.
(2)图2中的亲本杂交时,F1出现了四种表现型,其中表现型为有色淀粉质:有色蜡质:无色淀粉质:无色蜡质=6:4:9:1.由于父本只能产生两种类型的配子,因此产生这种现象的根本原因是母本在减数第一次分裂前期的四分体时期,控制不同性状的基因进行了交叉互换.由后代的表现型可以推算出母本产生的雌配子比例是Cwx:cWx:CWx:cwx=4:4:1:1,因此F1无色淀粉质的基因型包括$\frac{4}{20}$ccWW、$\frac{5}{20}$ccWw,因此其中杂合的几率是$\frac{5}{9}$.
(3)异常的9号染色体上有结节和片段,与正常的9号染色体有明显的区别,可以作为C和wx的细胞学标记,可在显微镜下通过观察染色体来研究两对基因的重组现象.将F1表现型为无色蜡质个体的组织细胞制成临时装片观察,因为如果观察到有片段无结节的染色体,可作为基因重组的细胞学证据.
故答案为:
(1)能
(2)母本在减数第一次分裂前期的四分体 交叉互换 4:4:1:1 $\frac{5}{9}$
(3)结节和片段 有片段无结节
点评 本题考查染色体变异和基因自由组合定律及应用的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 群落是生物进化的基本单位 | |
B. | 亚热带生长的常绿阔叶林组成一个种群 | |
C. | 马尾松林地中所有动物构成了生物群落 | |
D. | 生态系统的营养结构是食物链和食物网 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016届辽宁省高三上二模考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于科学史中研究方法和生物实验方法的叙述中,正确的是
①研究光合作用的反应过程和噬菌体侵染细菌实验——同位素标记法
②萨顿提出“基因在染色体上”的假说——假说演绎法
③DNA双螺旋结构的发现——模型建构法
④探究酵母菌细胞呼吸方式——对比实验法
⑤分离各种细胞器和叶绿体中色素的分离——差速离心法
A.①②④⑤ B.①③④ C.①②③⑤ D.③④⑤
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科目:高中生物 来源:2016届辽宁省高三上二模考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示某绿色植物细胞内部分物质的转变过程,有关叙述正确的是
A.图中①、②两物质依次是H2O和O2
B.图中(一)、(二)两阶段产生[H]的场所都是线粒体
C.图中(三)阶段产生的水中的氢最终都来自葡萄糖
D.该过程只能在有光的条件下进行,无光时不能进行
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a→A的过程在某些病毒的核糖体上完成 | |
B. | B彻底水解可产生磷酸、脱氧核糖和A、G、U、C四种碱基 | |
C. | a与a之间通过“-NH-COOH-”相连接 | |
D. | 绝大多数生物的遗传信息储存在大分子B中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | C、H、O、N | B. | C、H、O | C. | C、H、O、N、P | D. | C、H、O、N、P、S |
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