分析 分析题图:图示表示鱼塘中甲、乙两个相邻营养级的能量变化,甲的同化量为A(594)+B(47)+C(52+7+9)=709,其中A表示呼吸消耗,B表示被分解者分解利用,C表示流行下一个营养级;乙的同化量为D(52)+E(7)+F(9)=68,其中D表示呼吸消耗,E表示被分解者分解利用,F表示流行下一个营养级.
解答 解:(1)某一营养级(最高营养级除外)同化的能量的去向:自身呼吸作用消耗、流行下一个营养级、被分解者分解利用,图中B可表示流向分解者的能量.能量传递效率为10%-20%,而甲与乙之间的能量传递效率=$\frac{68}{709}$×100%≈9.59%,可见它们之间的能量传递效率低于一般的能量传递效率.由于消费者获得的能量主要来自饵料,因此将单位时间内该鱼塘生态系统各个营养级所得到的能量数值,按营养级由低到高绘制成图,并不能得到一个金字塔图形.
(2)大多数蛋白质的组成元素含有S,因此这些硫化物最可能是饵料中的蛋白质分解产生的.饵料分解还会导致水中N、P元素增多,引起水体富营养化,出现水华.从生物防治的角度看,可采取池塘中放养以浮游植物为食的鱼等,这样做可以增加生物多样性,提高生态系统抵抗力稳定性(或增强生态系统的自我调节能力).
故答案为:
(1)流向分解者的能量 低于 消费者获得的能量主要来自饵料
(2)蛋白质 N、P 提高生态系统抵抗力稳定性(或增强生态系统的自我调节能力)
点评 本题考查农业生态系统中能量流动,要求考生识记生态系统中能量流动的过程、能量传递效率及相关计算;识记生态系统的稳定性,掌握影响稳定性高低的因素,能结合所学的知识答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 三体玉米植株能产生四种雌配子,其中e配子的比例为$\frac{1}{4}$ | |
B. | 该三体玉米植株自交,子代中三体植株的数量少于正常植株 | |
C. | 该植株来源于染色体数目变异,这种变异可导致基因种类增加 | |
D. | 三体植株的一个次级卵母细胞中,可能含有6条或10条染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
生物学名词 | 结构 | 功能 | |
A | DNA | 双螺旋结构 | 主要的遗传物质 |
B | 抗体 | 由肽链组成的 特定空间结构 | 与抗原特异性结合 |
C | 线粒体 | 双层膜结构 | 有氧呼吸的主要场所 |
D | 生态系统 | 生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量 | 物质循环、能量流动、信息传递 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{6}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{3}$ | D. | $\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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生物类型 | 摄入量 | 粪便量 | 呼吸消耗 | 传给分解者 | 给下一营养级 | 未利用 |
小麦 | -- | -- | 65.0 | 12.0 | 25.0 | |
小麦蚜虫 | 25.0 | 7.0 | 1.5 | 2.5 | 3.5 | |
蚜虫天敌 | 4.0 | 微量 | 无 |
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