A、细胞分化导致细胞中的遗传物质发生改变 |
B、凋亡细胞内的基因表达都下降,酶活性减弱 |
C、细胞衰老时细胞呼吸的速率减慢 |
D、细胞死亡都是由遗传机制决定的 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、受精时雌雄配子结合的机会是不均等的 |
B、亲本产生配子时,成对的等位基因发生分离 |
C、基因型为AaBb的个体自交,后代一定出现9种基因型和4种表现型 |
D、基因型为Dd的个体产生雌雄配子的比例为1:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在衣藻细胞中mRNA合成的同时就会有多个核糖体结合到mRNA上中 |
B、精子形成过程中,若某一对同源染色体未分开,则形成的精子有一半不正常 |
C、观察动物精巢切片时,可能同时观察到有丝分裂和减数分裂不同时期的细胞 |
D、有丝分裂和减数分裂完成后的细胞都会立即进入下一个细胞周期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在一穗玉米上所结的200粒子粒的基因型应该是相同的 |
B、与豌豆相比,玉米作为理想的遗传学实验材料的优势在于雌雄同株利于进行自交 |
C、受阴雨天影响而受粉不足时,可通过生长素处理培育无子果实,以减少损失 |
D、利用基因重组原理将植酸酶基因转入玉米体内可获得转基因植酸酶玉米 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、三倍体无子西瓜的培育过程利用了染色体变异的原理 |
B、基因突变、基因重组和染色体变异决定了生物进化的方向 |
C、基因重组可以产生新的基因型 |
D、基因突变不一定都会引起生物性状的改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、被病原体感染细胞的清除属于细胞凋亡 |
B、细胞凋亡、分化、分裂和癌变均与基因有关 |
C、经细胞分化后,细胞种类增多,但每个细胞的全能性降低 |
D、癌变细胞的粘连蛋白减少,细胞周期延长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用不同浓度的生长素喷洒同种植物 |
B、两周后,将三盆植物的生长素洗去 |
C、向同种植物的幼苗喷洒生长素,并置于黑暗处四周 |
D、种植另外六盆植物幼苗,相同条件下培养,只喷洒蒸馏水 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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A、探究温度对淀粉酶活性的影响,可用斐林试剂对产物进行检测 |
B、将紫色洋葱磷片叶细胞放在适宜浓度的盐酸溶液中,可发生质壁分离和质壁分离自动复原 |
C、健那绿是叶绿体的专一性活性染色剂,染色结果是灰绿色 |
D、观察洋葱根尖细胞有丝分裂和探究低温对细胞染色体数目影响的实验中都使用了盐酸,且使用盐酸的目的相同 |
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