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    下列与基因突变有关的说法正确的是（　　）
    A、已分化的细胞不再发生基因突变
    B、细胞癌变就是原癌基因突变为癌基因的结果
    C、基因突变为生物进化提供了最原始材料
    D、基因突变可以发生在个体发育的任何时期体现了基因突变的普遍性
    考点：基因突变的特征,细胞癌变的原因,生物变异的应用
    专题：
    分析：基因突变的特征：1、基因突变在自然界是普遍存在的；2、变异是随机发生的、不定向的；3、基因突变的频率是很低的；4、多数是有害的，但不是绝对的，有利还是有害取决于生物变异的性状是否适应环境．
    解答： 解：A、基因突变一般发生在细胞分裂间期，但由于基因突变具有随机性，不分裂的细胞也能发生基因突变，故A错误；
    B、细胞癌变是原癌基因或抑癌发生基因突变的结果，故B错误；
    C、基因突变是产生新基因的途经，生物变异的根本来源，为生物进化提供了原材料，故C正确；
    D、一切生物都可以发生基因突变，具有普遍性，在个体发育的任何时期体现了基因突变的随机性，故D错误．
    故选：C．
    点评：本题考查基因突变的时间、特点和意义，意在考查学生的识记能力，注意D选项生物进化的原材料来源于基因突变、基因重组和染色体变异．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示一项重要的生物技术，对图中物质a、b、c、d的描述，正确的是（　　）
    A、a的基本骨架是磷酸和核糖交替连接而成的结构
    B、要获得相同的黏性末端，可以用不同种b切割a和d
    C、c连接双链间的A和T，使黏性末端处碱基互补配对
    D、若要获得未知序列d，可到基因库中寻找

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某农业生态系统的结构模式图，据图回答：
    （1）该图中有食物链
     
    条，该生态系统中处于第二营养级的生物有
     
    食用菌在该生态系统中属于
     
    （成分）．
    （2）图示的生态系统能充分利用废弃物中的能量，形成“无废弃物农业”，这主要是遵循生态工程的
     
    原理．
    （3）在充分利用能量，减少环境污染的同时，通过饲养家禽、家畜，栽培食用菌，提高农民经济收入，使保护环境和发展经济相互协调，体现了生态工程的
     
    原理．
    （4）农业生态系统由于
     
    ，其自我调节能力较弱，稳定性较差．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某植物的花色由两对自由组合的基因决定．显性基因A和B同时存在时，植株开紫花，其他情况开白花．请回答：开紫花植株的基因型有
     
    种，其中基因型是
     
    的紫花植株自交，子代表现为紫花植株：白花植株=9：7．基因型为
     
    和
     
    的紫花植株各自自交，子代表现均为紫花植株：白花植株=3：1．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    暑假期间，生物组老师们从巢湖的某一深度取得一桶水样，分装于六对黑白瓶中，剩余的水样测得原初溶解氧的含量为10mg/L．所用白瓶为透明玻璃瓶，黑瓶为黑布罩住的玻璃瓶．将它们分别置于六种不同的光照强度下（由a→e逐渐加强）．24小时后，实测获得六瓶中的溶解氧的含量，记录数据如下：
    光照强度（klx） 0 a b c D e
    白瓶溶氧量（mg/L） 4 10 16 24 30 30
    黑瓶溶氧量（mg/L） 4 4 4 4 4 4
    （1）黑瓶中溶解氧的含量降低为4mg/L的原因
     
    ．该瓶中所有生物的呼吸消耗O2量为
     
    mg/L?24h．
    （2）当该水层光照强度为c时，白瓶中植物产生的氧气量为
     
    mg/L?24h．光照强度至少为
     
    klx时，该水层产氧量维持生物耗氧量所需．
    （3）该方法也可以用来测定池塘各深度群落日代谢的平均氧浓度变化，若某实验结果如下表：
    深度 瓶中O2的变化（mg/L?24h）
    白瓶 黑瓶
    1m +3 -1
    2m +2 -1
    3m 0 -1
    4m -1 -1
    水底 -3 -3
    据表分析，该池塘生物一昼夜生产氧气
     
    mg/L，消耗氧气
     
    mg/L．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关DNA复制的叙述正确的是（　　）
    A、DNA分子在解旋酶的作用下水解成脱氧核苷酸
    B、在复制过程中解旋和复制是同时进行的
    C、解旋后以一条母链为模板合成两条新的子链
    D、两条新的子链通过氢键形成一个新的DNA分子

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为探究酵母菌呼吸作用类型的装置图，下列现象中能说明酵母菌既进行有氧呼吸，同时又进行无氧呼吸的是（　　）
    A、装置1中液滴左移，装置2中液滴不移动
    B、装置1中液滴左移，装置2中液滴右移
    C、装置1中液滴不动，装置2中液滴右移
    D、装置1中液滴右移，装置2中液滴左移

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将A、B两种植物的幼苗，分别置于相同的两个密闭透明玻璃罩内，在相同且适宜的条件下培养，定时测定玻璃罩内的CO2含量，结果如图．下列相关叙述中正确的是（　　）
    A、0～10 min期间，B的有机物积累量大于A
    B、10～20min期间，A和B的叶肉细胞中能产生ATP的场所为线粒体和叶绿体
    C、20～40 min期间，A、B均不进行光合作用
    D、若A、B培养在同一密闭透明的玻璃罩内，一段时间后A先死亡

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示植物生理作用与环境因素之间的关系，下列叙述不正确的是（　　）
    A、甲图中B点表示光合作用强度与呼吸作用强度相等，处于A点时植物进行的生理活动是呼吸作用
    B、光照强度为a时，不同温度情况下CO2吸收量不同，其原因是不同温度条件下，酶的活性不同，导致光合作用强度不同
    C、乙图中曲线CD段说明在一定范围内，随着CO2浓度的升高，光合作用逐渐加强；D点之后，影响光合作用强度的因素只有光照强度和温度
    D、要提高农作物的产量，除注意提供上述环境因素外，还必须保证水和无机盐的供应

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