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为提高温室内农作物的产量,根据光合作用和呼吸作用原理,可采取的措施是(  )
A、增加光照,提高温度
B、白天增加光照,夜间提高温度
C、白天增加光照,夜间适当降低温度
D、降低光照和温度
考点:光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,细胞呼吸的过程和意义
专题:
分析:植物的光合作用原理是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物并放出氧气,同时把光能转变成化学能储存在制造的有机物里.呼吸作用的原理是在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水,同时释放能量.可见要想提高作物的产量就要想办法促进光合作用,并抑制呼吸作用.依据光合作用的原理可知促进光合作用的措施有:增加光照、增加原料二氧化碳和水、适当提高昼夜温差,因为适当提高白天的温度可以促进光合作用的进行.而夜晚适当降温则可以抑制其呼吸作用.
解答: 解:A、增强光照可以提高光合速率,但是提高温度后同时也增强可呼吸速率,因此产量不一定增加,A错误;
B、白天增加光照可以提高光合速率,夜间提高温度同时也增强可呼吸速率,因此产量不一定增加,B错误;
C、温度通过影响光合作用酶和呼吸作用酶的活性来影响绿色植物的有机物的净积累,白天适当提高温度有利于增加光合作用,晚上适当降低温度有利于减弱呼吸作用,因而适当增大昼夜温差,能提高有机物的净积累量,从而提高作物产量,C正确;
D、降低光照和温度会减弱光合速率,使农作物产量下降,D错误.
故选:C.
点评:本题考查光合作用和呼吸作用原理在生产上的应用,难度中等.植物的两大作用是重点内容,是考试的重点,要熟练掌握量两大作用的原理,从容应对此类题目.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列生物中属于种群的是(  )
A、一个校园里生长着的各种各样高大的树
B、生活在一片森林中的全部雄鸟和雌鸟
C、一块菜地上生长着的大白菜、大蒜、大葱
D、生活在青海湖鸟岛保护区内不同年龄的棕头鸥

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科目:高中生物 来源: 题型:

一棵枯木上,生有苔藓、藻类、蘑菇等生物,它们(枯木和生物)共同构成了(  )
A、种群B、群落
C、生态系统D、生物圈

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科目:高中生物 来源: 题型:

ATP对于生物体生命活动至关重要,其水解释放能量时,首先断开的是(  )
A、靠近腺苷的化学键
B、末端的化学键
C、中间的化学键
D、任意那个化学键

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科目:高中生物 来源: 题型:

当蛙的精原细胞进行DNA复制时,细胞中不可能发生(  )
A、基因重组B、DNA解旋
C、基因突变D、蛋白质合成

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图示某植物光合作用速度与环境因素之间的关系.据图回答:

(1)甲图表示在光线弱的情况下,光合作用速度随
 
的增加,成正比例增加,此时直接影响的是光合作用过程的
 
阶段.
(2)从甲图可见,在光照超过某一强度时,光合作用速度不再增加,具有稳定发展的趋势,影响这种变化的环境因素主要是
 
,此时主要是光合作用的
 
阶段受到限制.除图中所示外,限制光合作用速度的环境因素还有
 
等.
(3)乙图中C点表示植物光合作用的
 
.出现CD段的原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞的增殖是细胞一个重要的生命历程,也是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础.请根据有关知识回答下列问题:

(1)某植株的一个体细胞正在进行分裂如图①所示,此细胞中染色体将要进行的主要变化有
 

(2)假设某高等雄性动物的一个细胞分裂如图②所示,其基因A、a、B、b分布如图,此细胞产生AB配子的几率是
 

(3)图③是某高等雌性动物体内的一个细胞,它的名称是
 
,在分裂形成此细胞时,细胞内有
 
个四分体.
(4)图④表示某高等雄性动物细胞在减数分裂过程中,4个不同时期的细胞核内相关物质和结构的数量变化.
①图④中a表示
 
,b表示
 

②从图④中可以推知,该高等动物的体细胞中含有
 
条染色体.
③在图④中的4个时期中,细胞中含有同源染色体的时期有
 
(填图中时期序号),处于时期Ⅲ的细胞名称是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为显微镜下某植物细胞放在清水中时的初始示意图.一段时间后(  )
①此细胞可能不会出现质壁分离复原;
②此细胞的A值不会发生明显变化;
③此细胞的B/A值有可能变大.
A、①②B、②③C、①③D、①②③

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是细胞膜的亚显微结构模式图,①一③表示构成细胞膜的物质,下列说法错误的是(  )
A、①所表示的成分在细胞膜上能执行多种功能
B、细胞膜的选择透过性与②有关系
C、细胞膜的流动性与②有关而与③无关
D、由②参加的跨膜运输方式不一定为主动运输

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