分析 1、图甲:a分泌细胞分泌激素通过体液运输运输到靶细胞b的表面,和靶细胞表面的受体结合.
2、图乙:造成AB段血糖升高生理活动可能是食物中糖类的消化吸收.BC段血糖浓度降低,主要代谢途径是葡萄糖氧化分解.能够促进血糖浓度降低的激素是胰岛素.曲线CD段表示乙处在饥饿状态时的血糖浓度,此时维持血糖浓度相对稳定的代谢途径主要是肝糖元分解成葡萄糖进入血液.
3、图丙:①据图分析,图中抗体Y1能与胰岛B细胞上的受体结合,导致葡萄糖与受体的结合受到影响,使胰岛B细胞分泌胰岛素减少,从而使血糖升高.
②图中Y2能与胰岛素受体结合,影响胰岛素与受体的结合,从而胰岛素不能发挥作用,血糖升高.
解答 解:(1)若图甲中靶细胞(b)为甲状腺细胞,那么引起甲状腺激素分泌增多的“信号”分子是促甲状腺激素,接受信号的物质基础是糖蛋白.若甲图中分泌细胞(a)为甲状腺细胞,那么靶细胞(b)可以是下丘脑,这是因为甲状腺激素的含量升高,会反馈抑制下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素的活动.
(2)图乙中实现BC段的原因是:血糖含量升高刺激胰岛细胞分泌的胰岛素增加,促进组织细胞加速对葡萄糖的摄取、利用和储存,从而降低血糖浓度;降低的血糖浓度又反过来影响该激素的分泌,这种调节方式为反馈调节.
(3)图丙中由浆细胞产生的抗体Y1与胰岛B细胞上的受体结合,导致对葡萄糖的敏感度降低,胰岛素的分泌量减少,血糖浓度升高.图中抗体Y2与靶细胞上的胰岛素受体结合,使胰岛素不能发挥作用,从而使血糖浓度升高.
(4)从免疫学的角度分析,上述两种糖尿病都属于自身免疫病.从图中可以看出,Y1能与胰岛B细胞表面的受体结合,导致胰岛B细胞对葡萄糖浓度上升的敏感度降低,使胰岛素分泌减少,血糖浓度升高,所以可以通过注射胰岛素来治疗的是①.青少年型(Ⅱ型)糖尿病患者血液中的胰岛素含量正常,但患者仍表现出糖尿症状,最有可能是类似于图示中的②,即胰岛B细胞可以分泌胰岛素,但其不能和靶细胞表面的受体结合.
故答案为:
(1)促甲状腺激素 糖蛋白 能 甲状腺激素的含量升高,会反馈抑制下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素的活动
(2)胰岛B 摄取、利用和储存 反馈调节
(3)浆 胰岛素
(4)自身免疫疾病 ①②
点评 本题考查激素的调节、血糖的调节,并且结合糖尿病形成原因图解和胰岛素作用机理模式图考查人体血糖调节、免疫调节等知识,要求考生识记人体血糖调节的具体过程,能分析题图提取有效信息答题;识记胰岛素的功能,能根据图中信息答题,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | mRNA离开合成部位到达核糖体上不通过脂双层 | |
B. | 图中的这一过程有水产生 | |
C. | 有多少种密码子,就有多少种tRNA与之对应 | |
D. | 图中的这一过程只是“中心法则”的一部分 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛙的红细胞和淋巴细胞 | B. | 根尖分生区细胞与癌细胞细胞 | ||
C. | 人的造血干细胞与成熟红细胞 | D. | 牛的精细胞与精原细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 限制性核酸内切酶,解旋酶 | B. | DNA聚合酶,限制性核酸内切酶 | ||
C. | 限制性核酸内切酶,DNA连接酶 | D. | DNA连接酶,RNA聚合酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体内产生抗体的细胞是浆细胞 | |
B. | 人类免疫缺陷病毒(HIV)主要攻击人体的T淋巴细胞 | |
C. | 效应T细胞能够与靶细胞密切接触使其裂解死亡 | |
D. | 机体自身的组织和细胞不可能成为抗原 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 雌性动物排卵后遇精子即完成了受精 | |
B. | 动物卵子形成过程始于初情期后 | |
C. | 胚胎发育至囊胚时即已开始了细胞分化,这是由于基因开始进行选择性表达 | |
D. | 动物的个体发育过程是:受精卵→卵裂→桑椹胚→囊胚→原肠胚→幼体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①④ | B. | ①②③ | C. | ①③④⑤⑥ | D. | ①②③④⑤⑥ |
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