在利用植物体细胞杂交技术获得性状优良的作物新品种的过程中,不必考虑的问题是
A. 亲本的生殖隔离 B. 具有优良性状的亲本的选择
C. 亲本原生质体的融合 D. 杂种细胞的筛选和培养
科目:高中生物 来源:山东省济宁市金乡二中2011-2012学年高二下学期期中考试生物试题 题型:071
下图是细胞融合示意图,请据图回答:
(1)过程①②应使用________处理细胞,以去除植物细胞壁。
(2)在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中,运用的技术手段是________。
(3)过程③叫做________技术,该过程的诱导方法有物理法和化学法两大类。
(4)在利用植物体细胞杂交的方法培育作物新品种过程中,遗传物质的传递是否遵循孟德尔的遗传规律?________。
(5)从育种的角度来看,植物组织培养与有性繁殖相比,优势主要有(列举两条)________。
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科目:高中生物 来源:2012-2013学年福建省罗源县第一中学高二下学期5月月考生物试卷(带解析) 题型:综合题
下图是细胞融合示意图,请据图回答:
(1)过程①②应使用_____________________处理细胞,以去除植物细胞壁。
(2)在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中,运用的技术手段是_____________。
(3)过程③叫做_____________技术,该过程的诱导方法有物理法和化学法两大类。
(4)在利用植物体细胞杂交的方法培育作物新品种过程中,遗传物质的传递是否遵循孟德尔的遗传规律? _____________。
(5) 从育种的角度来看,植物组织培养与有性繁殖相比,优势主要有(列举两条)
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科目:高中生物 来源:2014届福建省高二下学期5月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图是细胞融合示意图,请据图回答:
(1)过程①②应使用_____________________处理细胞,以去除植物细胞壁。
(2)在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中,运用的技术手段是_____________。
(3)过程③叫做_____________技术,该过程的诱导方法有物理法和化学法两大类。
(4)在利用植物体细胞杂交的方法培育作物新品种过程中,遗传物质的传递是否遵循孟德尔的遗传规律? _____________。
(5) 从育种的角度来看,植物组织培养与有性繁殖相比,优势主要有(列举两条)
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科目:高中生物 来源:2013届黑龙江佳木斯三校高二下学期期中联考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(7分)I.下图是细胞融合示意图,请据图回答:
(1)过程①②应使用_____________________处理细胞,以去除植物细胞壁。
(2)在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中,运用的技术手段是 。
(3)过程③叫做_____________技术,该过程的诱导方法有物理法和化学法两大类。
(4)在利用植物体细胞杂交的方法培育作物新品种过程中,遗传物质的传递是否遵循孟德尔的遗传规律? 。
(5) 从育种的角度来看,植物组织培养与有性繁殖相比,优势主要有(列举两条) 。
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