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在利用植物体细胞杂交技术获得性状优良的作物新品种的过程中,不必考虑的问题是

A. 亲本的生殖隔离                       B. 具有优良性状的亲本的选择

C. 亲本原生质体的融合                   D. 杂种细胞的筛选和培养

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科目:高中生物 来源:山东省济宁市金乡二中2011-2012学年高二下学期期中考试生物试题 题型:071

下图是细胞融合示意图,请据图回答:

(1)过程①②应使用________处理细胞,以去除植物细胞壁。

(2)在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中,运用的技术手段是________。

(3)过程③叫做________技术,该过程的诱导方法有物理法和化学法两大类。

(4)在利用植物体细胞杂交的方法培育作物新品种过程中,遗传物质的传递是否遵循孟德尔的遗传规律?________。

(5)从育种的角度来看,植物组织培养与有性繁殖相比,优势主要有(列举两条)________。

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科目:高中生物 来源:2012-2013学年福建省罗源县第一中学高二下学期5月月考生物试卷(带解析) 题型:综合题

下图是细胞融合示意图,请据图回答:

(1)过程①②应使用_____________________处理细胞,以去除植物细胞壁。
(2)在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中,运用的技术手段是_____________。
(3)过程③叫做_____________技术,该过程的诱导方法有物理法和化学法两大类。
(4)在利用植物体细胞杂交的方法培育作物新品种过程中,遗传物质的传递是否遵循孟德尔的遗传规律? _____________。
(5) 从育种的角度来看,植物组织培养与有性繁殖相比,优势主要有(列举两条)                                                           

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科目:高中生物 来源:2014届福建省高二下学期5月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

下图是细胞融合示意图,请据图回答:

(1)过程①②应使用_____________________处理细胞,以去除植物细胞壁。

(2)在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中,运用的技术手段是_____________。

(3)过程③叫做_____________技术,该过程的诱导方法有物理法和化学法两大类。

(4)在利用植物体细胞杂交的方法培育作物新品种过程中,遗传物质的传递是否遵循孟德尔的遗传规律? _____________。

(5) 从育种的角度来看,植物组织培养与有性繁殖相比,优势主要有(列举两条)                                                           

 

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科目:高中生物 来源:2013届黑龙江佳木斯三校高二下学期期中联考生物试卷(解析版) 题型:综合题

(7分)I.下图是细胞融合示意图,请据图回答:

(1)过程①②应使用_____________________处理细胞,以去除植物细胞壁。

(2)在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中,运用的技术手段是          

(3)过程③叫做_____________技术,该过程的诱导方法有物理法和化学法两大类。

(4)在利用植物体细胞杂交的方法培育作物新品种过程中,遗传物质的传递是否遵循孟德尔的遗传规律?           

 (5) 从育种的角度来看,植物组织培养与有性繁殖相比,优势主要有(列举两条)                                             

 

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