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二倍体大豆植株的体细胞含40条染色体.用放射性60Co处理大豆种子后,筛选出一株抗花叶病的植株X,取其花粉经离体培养得到若干单倍体植株,其中抗病植株占50%.下列叙述正确的是(  )
A、上述单倍体植株中高度分化的细胞失去了细胞全能性
B、上述单倍体植株的体细胞在有丝分裂后期所含染色体数为20条
C、基因突变可能造成某个基因的缺失
D、植株X连续自交若干代,纯合抗病植株的比例逐代增加
考点:基因突变的特征,染色体数目的变异
专题:
分析:有丝分裂后期着丝点分裂,染色体数加倍;基因突变可能造成某个基因中的碱基对的增添、缺失或替换,但不会造成某个基因的缺失;杂合子自交,后代中杂合子的比例越来越小.据此可以解题.
解答: 解:A、植物细胞具有全能性,与它是否为单倍体无关,只需要其细胞具有该生物体的全套遗传信息即可,A错误;
B、花粉是经减数分裂得到的,其染色体数目是体细胞的一半,单倍体的细胞在有丝分裂后期,由于着丝点的分裂,染色体数目加倍,所以此时细胞内共含有40条染色体,B错误;
C、基因突变可能造成某个基因中的碱基对的增添、缺失或替换,但不会造成某个基因的缺失,C错误;
D、植株X是杂合体,自交后会产生纯合体,所以连续自交若干代,纯合抗病植株的比例逐代提高生物的变异是不定向的,诱发产生的基因突变是随机的,决定大豆进化方向的是自然选择,D正确.
故选:D.
点评:本题难度中等,综合考查了生物变异、植物组织培养、基因的分离定律的相关知识,意在考查学生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力以及综合、分析能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于实验操作叙述中,不正确的是(  )
A、脂肪鉴定中需要用50%的酒精洗去浮色
B、斐林试剂加入葡萄糖溶液中振荡摇匀出现紫色
C、“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中可以观察到细胞核被染成绿色
D、观察DNA在细胞中的分布时可用盐酸处理细胞从而加速染色剂进入细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各项中属于基因重组的是(  )
A、基因型为Dd的个体自交后代发生性状分离
B、雌雄配子随机结合产生不同类型的子代个体
C、基因型为YyRr的个体产生四种配子
D、杂合高茎与矮茎豌豆测交的后代有高茎和矮茎

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪项是淀粉、纤维素和糖原的共同特征?(  )
A、都是细胞内贮存能量的主要物质
B、都含有C、H、O、N四种元素
C、都共同存在于动植物细胞中
D、组成它们的单体都是葡萄糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于遗传规律有关概念的叙述中,正确的是(  )
A、相对性状指同一种生物的不同表现类型,如豌豆黄色圆粒和绿色皱粒
B、性状分离指杂合体之间杂交后代出现不同基因型个体的现象
C、等位基因指位于同源染色体同一位置上控制同一生物性状的基因
D、纯合子指基因组成相同的配子结合的合子发育形成的个体

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科目:高中生物 来源: 题型:

提取和分离光合色素实验中各种现象的解释,正确的是(  )
A、叶绿素a和叶绿素b色素带不明显,可能选取的材料过老或过嫩
B、色素始终在滤纸上,是因为色素不溶于层析液
C、上端的两条色素带很窄,是因为其在层析液中的溶解度很小
D、叶绿素a色素带最宽,是因为其在提取液中的溶解度最高

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科目:高中生物 来源: 题型:

原产某地的某种一年生植物A,分别引种到低纬度和高纬度地区,很多年以后移植到原产地,开花时期如图所示.回答下列问题:

(1)将植物A引种到低纬度和高纬度地区.这样原属于同一个物种的种群a、b和c之间形成
 
,种群b和种群c个体之间由于花期不同,已不能正常受粉,说明已产生了
 

(2)在对植物A的某一种群进行的调查中,发现基因型为DD和dd的植株所占的比例分别为10%和70%(各种基因型个体生存能力相同),第二年对同一种群进行的调查中,发现基因型为DD和dd的植株所占的比例分别为4%和64%,在这一年中,该植物种群
 
(是,否)发生了进化?理由是
 

(3)现代达尔文主义认为:
 
是生物进化的基本单位,
 
决定生物进化的方向;
 
是生物进化和物种形成的环节.

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科目:高中生物 来源: 题型:

在观察洋葱根尖细胞有丝分裂的实验操作中,正确的步骤是(  )
A、解离→染色→漂洗→制片
B、漂洗→染色→漂洗→制片
C、染色→漂洗→解离→制片
D、解离→漂洗→染色→制片

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列细胞学的有关内容,错误的是(  )
A、生物膜上的蛋白质参与光能的吸收
B、生物膜上的蛋白质参与ATP的合成
C、生物膜上的蛋白质参与信息交流和识别
D、生物膜上的蛋白质参与物质跨膜运输

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