A、上述单倍体植株中高度分化的细胞失去了细胞全能性 |
B、上述单倍体植株的体细胞在有丝分裂后期所含染色体数为20条 |
C、基因突变可能造成某个基因的缺失 |
D、植株X连续自交若干代,纯合抗病植株的比例逐代增加 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、脂肪鉴定中需要用50%的酒精洗去浮色 |
B、斐林试剂加入葡萄糖溶液中振荡摇匀出现紫色 |
C、“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中可以观察到细胞核被染成绿色 |
D、观察DNA在细胞中的分布时可用盐酸处理细胞从而加速染色剂进入细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因型为Dd的个体自交后代发生性状分离 |
B、雌雄配子随机结合产生不同类型的子代个体 |
C、基因型为YyRr的个体产生四种配子 |
D、杂合高茎与矮茎豌豆测交的后代有高茎和矮茎 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、都是细胞内贮存能量的主要物质 |
B、都含有C、H、O、N四种元素 |
C、都共同存在于动植物细胞中 |
D、组成它们的单体都是葡萄糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、相对性状指同一种生物的不同表现类型,如豌豆黄色圆粒和绿色皱粒 |
B、性状分离指杂合体之间杂交后代出现不同基因型个体的现象 |
C、等位基因指位于同源染色体同一位置上控制同一生物性状的基因 |
D、纯合子指基因组成相同的配子结合的合子发育形成的个体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、叶绿素a和叶绿素b色素带不明显,可能选取的材料过老或过嫩 |
B、色素始终在滤纸上,是因为色素不溶于层析液 |
C、上端的两条色素带很窄,是因为其在层析液中的溶解度很小 |
D、叶绿素a色素带最宽,是因为其在提取液中的溶解度最高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、解离→染色→漂洗→制片 |
B、漂洗→染色→漂洗→制片 |
C、染色→漂洗→解离→制片 |
D、解离→漂洗→染色→制片 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生物膜上的蛋白质参与光能的吸收 |
B、生物膜上的蛋白质参与ATP的合成 |
C、生物膜上的蛋白质参与信息交流和识别 |
D、生物膜上的蛋白质参与物质跨膜运输 |
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